MAPAS MENTALES y MAPAS CONCEPTUALES

Muy buenas !

Hoy vamos a hablar de los mapas conceptuales y los mapas mentales. Son dos herramientas para el estudio muy similares, aunque no iguales.

Os adjunto un pequeño esquema que he hecho para ver las pequeñas diferencias.

Con estas diferencias claras, vamos a ver varias herramientas online, tanto para mapas conceptuales como mapas mentales. Empezamos con los mapas mentales, LET'S GO !

• Litpen: es muy sencilla y nos permite crear mapas mentales a partir de lluvias de ideas.

• SpiderScribe: esta herramienta nos permite generar, gestionar y compartir nuestros propios mapas mentales

• GoConqr: nos permite crear mapas mentales en español, lo cual está muy bien para los que no se manejan bien con el inglés. En esta página es necesario registrarse, gratuitamente, para disfrutar del contenido.

• Creately: crea mapas mentales con múltiples diseños. También nos permite guardar nuestro trabajo.

• Mohiomap: si no nos importa la estética o el aspecto visual de los mapas mentales esta es nuestra aplicación. También nos permite guardar el mapa mental. Es preciso registrarse, pero hay una versión gratuita que nos permite crear 3 mapas mentales gratuitos al mes.

• Text2MindMap: nos permite crear desde mapas mentales hasta test, diapositivas y apuntes. Es muy fácil e intuitiva y al final el archivo se puede guardar en JPEG o PDF.

• Bubble.us: lo primero es registrarnos (gratis), y ya podemos crear mapas mentales de forma individual o colaborativa. 

• Popplet: disponible para web y iPad, ayuda a pensar y organizar ideas de forma visual. tiene muchas opciones de personalización, también podemos añadir fotos, videos  dibujos.

• Wise Mapping: es totalmente gratuita, para utilizarla solo hay que registrarse. Es muy sencilla y tiene muchas plantillas que podemos utilizar.

(mapa mental creado con Creately)

Y ahora pasamos a las herramientas para crear mapas conceptuales.

• Coggle: nos permite crear mapas conceptuales online, de forma fácil y sencilla. Además, también tenemos la posibilidad de crear mapas o esquemas de forma colaborativa.

• Mindmeister: herramienta que nos da la posibilidad de crear mapas conceptuales individualmente o en grupo. Los mapas conceptuales creados en esta página pueden ser guardados en la nube.

• DrawExpress: es una app para crear diagramas, mapas conceptuales, organigramas, esquemas, etc. Es muy fácil de usar y tiene muchos gestos rápidos que permiten avanzar y crear lo que deseas de una forma muy intuitiva. Tiene versión de pago y gratuita, que ésta última es suficiente. La App esta disponible para Android y App Store.

• Mindomo: software de creación de mapas mentales. Disponible como página web y como aplicación para todas las plataformas.

• Sketchboard: podemos crear diagramas y mapas conceptuales en equipo. 

• Lucidchart: permite crear gráficos colaborativos de una forma fácil e intuitiva.

(mapa mental creado con Text2MindMap)

Y antes de terminar, me gustaría compartir una imagen que he encontrado con unos truquillos para crear tanto mapas mentales como mapas conceptuales.

Y con esto, si que termino ya. Hasta la próxima!

Marina

GOOGLE PARA EL AULA!

Hola holita !!

Hoy vamos a hablar de GOOGLE y de las herramientas que nos ofrece que podemos usar en el aula. El buscador tiene muchísimas herramientas, algunas las conocemos y usamos y otras no tanto...

Por eso hoy os las quiero mostrar, ya que nos pueden ayudar a crear unas clases más didácticas y dinámicas.

Vamos a ello, espero que os animéis y uséis muchas de ellas !

• Google Motor de Búsqueda personalizado: esta herramienta nos permite crear nuestro propio motor de búsqueda personalizado, de esta forma podemos ofrecer al alumnado lo mejor de la web.

• Google Docs: nos permite utilizar un procesador de textos web, hojas de cálculo y editor de presentaciones. En resumen, podemos utilizar aplicaciones office de forma segura y de forma colaborativa desde cualquier ordenador.

• Búsqueda de libros de Google: es un servicio web para buscar, por ejemplo, el texto completo de libros populares para el alumnado.

• Google noticias: es un servicio que nos sirve para buscar noticias en los periódicos y revistas de todo el mundo.

• Google Maps: parece que no sirva para el aula...pero utilizarlo nos permite crear mapas de su comunidad, aprender sobre las ciudades, etc.

• iGoogle: permite crear una página personalizada para el alumnado, esta incluirá componentes como un calendario escolar, favoritos, noticias y mucho más.

• Blogger: para empezar un blog de clase es súper útil, ya que podemos compartir todo el trabajo que hacemos en clase e incluso fomentar la expresión escrita si permitimos que el alumnado escriba entradas.

• Google Calendar: nos facilita comunicar al alumnado los días y horas en que van a tener exámenes, exposiciones, excursiones, deberes... Yo tengo que confesar que con los más mayores lo utilizo y me resulta muy útil, ya no existe la excusa "yo no me lo había apuntado"

• Google Clasroom: esta diseñado por Google Education, en el que cualquier persona que disponga de Google Apps for Education, dispondrá de un paquete de herramientas de productividad gratuitas entre las que incluye Gmail, Google Docs y Drive. Ha sido creado para ayudar a los profesores y profesoras a crear y recibir las tareas del alumnado sin necesidad de usar documentos en papel.

Estas herramientas las podemos utilizar cualquier docente o estudiante, todas estas herramientas nos facilitan el trabajo aunque dependamos siempre de la conexión a internet y de un dispositivo móvil o fijo. 

Es cuestión de ir probando, hasta que encontremos las que más se adapten a nuestras necesidades y a nuestro alumnado.

Como he dicho al principio, espero que os animéis a usarlas!

Marina

EVALUEMOS....

Hola holita a tod@s!

Hoy vamos a hablar de la evaluación....ya que estamos en esta época del trimestre dónde vamos l@s profes vamos loc@s anotando los últimos aspectos a tener en cuenta de nuestro alumnado, sacando medias, haciendo exámenes....

Y esta es una de las razones por las que esta semana no he tenido tiempo de escribir... :( Pero después de tener ya toda la evaluación hecha y todas las notas puestas, aquí estoy! Con muchas ganas de enseñaros diferentes formas de evaluar al alumnado...que todo no sea hacer exámenes!! VAMOS ALLÁ !

En primer lugar quiero enseñaros una página de lo más útil...una página que nos crea rúbricas para evaluar las diferentes materias (matemáticas, plástica, ciencias, lectura...).

La misma página genera una rúbrica de la materia que tu escoges, pero ofrece la posibilidad de adaptarla y modificarlas según las necesidades de cada uno.

En segundo lugar, voy a poner varias ideas para evaluar (como he comentado al principio) y algunas herramientas para evaluar de este modo.

1. PRESENTACIONES DIGITALES: mediante una simple presentación el alumnado puede mostrar a tod@s sus compamer@s todo lo qye han aprendido y las dudas que han podido tener. Algunas herramientas que podríamos utilizar son: PowerPoint, Genially o Haiku.

2. INFOGRAFÍA: es una forma muy fácil y llamativa de plasmar todo lo que han descubierto y aprendido de una manera muy visual. Easelly, Genially o Picktochart son algunas páginas que podemos utilizar.

3. CONCURSO DE PREGUNTAS: es una de las formas preferidas por el alumnado, sobre todo por la cantidad de plataformas que hay ahora. Algunos de los cuestionarios online que más me gustan a mi son: Kahoot! o Plikers.

4. LÍNEA DEL TIEMPO: para las áreas de Literatura, Naturales o Sociales es una gran idea. Además también existen herramientas que nos permiten añadir videos, imágenes, enlaces, etc. en la línea del tiempo. Estas páginas son: Tiki Toki, Tline o Timeline.

5. MAPA CONCEPTUAL o MAPA MENTAL: es una idea muy parecida a crear una infografía. Para hacerlo un poco más llamativo podemos usar Popplet, Sketchboard o Mindomo, estas nos permiten añadir elementos interactivos, imágenes, videos, imágenes, etc.

6. PODCASTS o VIDEOS: mediante esta actividad podemos evaluar dos cosas: por una parte los conocimientos adquiridos y por otra la expresión oral. Para el área de inglés puede ser una actividad de evaluación muy buena. Algunas herramientas que podemos usar son: para podcast Sound Cloud o Spreaker; y para los videos Wideo, Stupeflix o Loopster.

7. DIARIO DE APRENDIZAJE: es muy similar a lo que sería un diario personal, pero en el diario el alumnado tendría que escribir sobre sus opiniones sobre lo que está aprendiendo, sobre sus sentimientos, sobre lo que desea seguir aprendiendo....Con este diario conseguiremos que el alumnado reflexione, que desarrollen su expresión escrita, que se estimule su creatividad...Todo son ventajas!.

8. PORTFOLIO: se basa en recoger todos los trabajos y reflexiones que vamos realizando ordenados de forma cronológica en una carpeta física o digital. De esta forma podemos hacer un seguimiento del proceso de aprendizaje muy fácil y cómodo.

Y recordemos siempre...todas las actividades que realizamos son y deben ser evaluadas; la actitud y el comportamiento del alumnado, en mi opinión, también se debe tener en cuenta.

Y con esto termino por hoy, hasta la próxima !

Marina

ACOSO ESCOLAR

Muy buenas !

Después de la resaca fallera, ya estamos aquí otra vez con las pilas bien cargadas. 

Hoy os traigo un tema muy delicado: el acoso escolar o bullyng. 

Según un estudio de la UNESCO, dos de cada diez alumn@s sufren acoso escolar (ya sea físico o verbal). Además, un 34% de los niñas y niñas entre 11 y 13 años dicen haber sufrido acoso a lo largo de los meses de estudio, mientras que un 8% lo sufren a diario. 

Es un tema muy de actualidad, con muchos debates abiertos...pero no vamos a entrar en ellos. Voy a presentaros una serie de recursos que hay disponibles para trabajar y prevenir con nuestros alumnos y alumnas.

En primer lugar, en el apartado de videos para educar ya os puse el video de piedra, papel, tijera. Un corto muy divertido para concienciar sobre el acoso escolar.

Otro video que podemos trabajar con el alumnado es el rap que ha grabado "El Langui": SE BUSCAN VALIENTES.

Con esta canción nos anima a ser más activos contra el bullyng que veamos. Es una canción chulísima con un gran mensaje. 

Apretando la imagen podéis acceder al video.

También hay un videojuego que está muy bien. Se llama Cybereduca, y es para prevenir el acoso escolar.

Click en la imagen para acceder al videojuego.

Hay una historia que se ha hecho un poco viral, y es la historia de las manzanas de la Rossie Dutton, de Staffordshire (Inglaterra).

Rossie Dutton, especializada en psicología infantil, quería explicar qué es el bullying a sus alumnos y alumnas. 

Cogió dos manzanas rojas, y antes de entrar a clase golpeó contra el suelo una de ellas, pero con delicadeza para que no se estropeara por fuera. 

Cuando entró a clase enseñó las dos manzanas,. Por fuera era prácticamente iguales, pero ella sabía qué manzana era distinta por dentro. Rossie pidió a sus alumnos que dijeran cosas feas de las manzanas (de la que previamente había golpeado) y eso hicieron...dijeron que era fea, apestosa, horribe, que olía mal, el color era feo, que tenía gusanos....Y seguidamente, dijeron cosas bonitas a la otra manzana; y los niños y niñas muy obedientes lo hicieron.

"Ahora, dijo Rossie, os voy a demostrar cómo las palabras feas le hicieron daño a la manzana". La profesora abiró las dos manzanas y los alumn@s observaron con horror cómo una de ellas esta llena de manchas marrones y estaba estropeada.

Por fuera, las dos manzanas parecían iguales, pero la que había recibido insultos era diferente por dentro. De esta forma el alumnado entendió que las palabras desagradables pueden hacer mucho daño por dentro, aunque por fuera parezca que no ocurre nada.

Una de las niñas de clase no quiso decir cosas feas a la manzana, y la profesora la puso como ejemplo. Porque los alumn@s tienen la capacidad de evitar "que ninguna manzana se estropee por dentro".

Lo siguiente es una guía preparada por Save The Children, con definiciones sobre acoso y ciberacoso; pautas para detectarlo y prevenirlo y una serie de enlaces con recursos. Haciendo click en la imagen accedereis al documento para descargar.

Otra iniciativa puesta en marcha por Save The Childre es Los héroes del patio. Muestra a los alumnos y alumnas situaciones de acoso y ayudan al compañero/a como héroes. Son una serie de videos en los que personajes famosos como El Rubius, Edurne o Cecilia Freire "entrenan" a estos héroes para que sepan como actuar ante los casos de bullying. 

En cada grabación aparece la consigna "el acoso escolar es violencia", y se incide en la idea de que los que más pueden hacer por frenar estos son los propios estudiantes.

Convivencia y aprendizaje cooperativo es una página creada por un equipo de investigación de la Universidad de Alcalá de Henares. Elabora programas para la prevención y abordaje del bullying. Con su ayuda, forman a los docentes para que sean capaces de elaborar estrategias en los coles. 

Un ejemplo es el plan "Alumnos y ayudantes", desarrollado por el IES San Juan Bautista de Madrid. Esta iniciativa consiste en implicar al alumnado en la detección y erradicación del problema. Los estudiantes seleccionados ofrecen ayuda a sus compañeros y compañeras, y si es necesario, acuden a la dirección del centro. De esta forma se pretende tener constancia ante los posibles casos de acoso, siendo los propios alumnos y alumnas quienes lo destapen.

'Ballying', es un cortometraje creado por alumnos y alumnas de 1º a 6º de primaria del CRA La Sabina de Villafranca del Ebro, Zaragoza. Los estudiantes fueron los encargados de escribir el guión, elegir los actores y grabar las escenas. 

Yo he seleccionado este corto por ser uno de los que más me ha gustado, pero hay mil...hasta un mannequin challenge!! Creado por el alumnado de 5º de primaria del CEIP Hermanos Pizon (Madrid).

Por otra parte, también tenemos que tener en cuenta a las familias. Por este motivo, la CEAPA ha creado una guía sobre el acoso escolar. Nos ofrece mucha información y un gran numero de recursos para prevenir y combatir situaciones de acoso. 

Haciendo click en la imagen podréis descargarla.

Otra forma de acoso, y hoy en día la más presente es el ciberacoso. He encontrado una página que nos orienta y nos da pautas para prevenirlo y para conseguir una navegación segura. Además permite descargar una guía en PDF.

También cuenta con un apartado para familias y otro para alumnos y alumnas.

Para terminar, os dejo el enlace a la página de tiching, en la que también nos propone recursos educativos para combatir y prevenir el bullying. Y, por otro lado, la página de aula planeta nos da una serie de consejos para detectar el acoso escolar.

Hay mil recursos más, y cada día salen más páginas, videos, guías, etc. Yo he seleccionado los que me han parecido más interesantes. 

Destacar también que en la Comunidad Valenciana contamos con la plataforma PREVI de la Conselleria d'Educació. En la cual podemos registrar cualquier incidente que veamos en nuestros centros.

Nada más por hoy.

Marina

FALLAS !!

Buenos días !

L@s valencian@s estamos de lleno en nuestra semana grande, LAS FALLAS ! Y como aún nos quedan algunos días de cole, pues hoy os traigo algunas manualidades sencillísimas que podemos hacer con los niños y niñas.

La verdad es que no son muy originales, pero las fallas son lo que son y el cole mucho más no podemos hacer. 

Por ejemplo, con el alumnado de 4º a 6º podemos hacer fallas con los niños...que ellos elijan la temática, traigan los materiales, piensen la crítica.... mirad que monas las que hicieron algunos alumnos/as míos

 

¿A que son geniales? Hicieron un grandísimo trabajo los niños y niñas, además trabajaron en grupos que creamos al azar para que pudieran trabajar en grupo y que supieran trabajar con los compañeros/as con los que no suelen trabajar. Fue genial!Además en el cole también se ha hecho una falla grande, que plantaremos en el patio el miércoles...ya os enseñare fotos por facebook e instragram.Otra actividad que podemos hacer es hacer petardos, que además de ser super fácil nos puede servir para muchas cosas. Por ejemplo, si los hacemos con rollos de papel de wc, pueden servir para decorar los pasillos del cole. Os enseño dos ejemplos, uno mas sencillo y otro más completo.

O podemos hacer petardos con goma eva y ponerles un imperdible detrás y que los niños y niñas lo lleven como un pin. Mirad que ideales los que hemos hecho nosotros/as.

Otro tipo de broche de petardo que podemos hacer con los niños y niñas podría ser este. O también hacer pins de llamas, ya que el fuego es otro elemento principal de las fallas.

Se pueden hacer mil cosas más, con los mayores se pueden hacer broches también de falleros y falleras con goma eva o fieltro...aunque a mi esta actividad no me acaba de gustar porque para que quede bien y dure se tendría que usar una pistola de silicona y al final tendríamos que estar nosotr@s pegando todos lo broches para que no se quemaran los niñ@s y, bajo mi punto de vista, ya estaríamos haciendo demasiado los maestr@s.

Bueno, estad atentos a las redes sociales de La Mochila de Marina, porque aún hay otra sorpresa que os enseñaré por ahí......¿que será?

Espero haberos ayudado un poco si aún no teníais nada preparado.

Hasta pronto, 

Marina

EL APRENDIZAJE DE SERVICIO

Muy buenas !

Hoy me gustaría hablar del aprendizaje de servicio. Leí hace poco un artículo en la revista educación 3.0, y me pareció de lo más interesante.

El aprendizaje de servicio (ApS) es aprender haciendo un servicio a la comunidad. El alumnado identifica en su entorno próximo una situación con cuya mejora se compromete, desarrollando un proyecto solidario que pone en juego conocimientos, habilidades, actitudes y valores.

Es una práctica educativa en la que los niños y niñas aprenden mientras actúan sobre necesidades reales con la finalidad de mejorarlo.

Una de las principales características o ventajas del ApS para los alumnos y alumnas es que promueve diferentes tipos de aprendizaje como mejorar o desarrollar competencias básicas (todas del currículo y con mayor énfasis en la competencia social y ciudadana, así como en la autonomía personal); valores y actitudes sociales(comportamientos que benefician a otros que tienen consecuencias sociales positivas, como pueden ser el esfuerzo, la responsabilidad y el compromiso solidario), según la Red Española de Aprendizaje-Servicio.

Otras ventajas de este tipo de este tipo de aprendizaje son:

• Ventajas para el alumnado: favorece el aprendizaje significativo, mejora la motivación y  promueve el desarrollo personal y social

• Ventajas para los maestros y maestras: facilita la evaluación de las competencias básicas, mejora la convivencia en el aula y favorece la relación entre la escuela y la comunidad.

• Ventajas para organizaciones sociales: difunde sus valores y las causas que promueven.

• Ventajas para la comunidad: mejora las condiciones de vida de las personas, refuerza el sentimiento de pertenencia de sus miembros y estimula la participación ciudadana.

En la página web de la Red Española de Aprendizaje de Servicio podréis encontrar muchísima más información, así como las comunidades autónomas en las que hay grupos que promueven este tipo de aprendizaje.

Espero que os guste !

Marina

CLASS DOJO

Muy buenos días!

Hoy me gustaría hablaros de una aplicación genial que he descubierto este año en el cole y que probablemente muchos conozcáis ya su existencia.

Se trata del CLASS DOJO, una plataforma para valorar el comportamiento de los alumnos y alumnas. Per no solo el comportamiento, podemos valorar todos los ítems que queramos.

Vamos por partes, CLASSDOJO es una página web, pero también esta disponible como aplicación  gratuita para dispositivos móviles o tablets. 

Su funcionamiento es de lo más sencillo: te registras (como profesor), pones a tus alumnos y alumnas. Destacar que podemos crear varias aulas, por ejemplo, l@s maestr@s de inglés tenemos varias clases, pues podemos tener en ClassDojo un aula virtual para cada una de ellas, y cada una con su respectivo listado de alumnos y alumnas.

Un vez tenemos creada la clase, creamos los ítems a valorar. Cuando nos registramos la página ya tiene algunas, pero como he dicho anteriormente se pueden editar según nuestras necesidades, cambiando las que ya existen o creando nuevas y asignando la puntuación positiva o negativa en una escala del 1 al 5.

Después descargas los códigos para que los papas y mamas se puedan registrar y acceder a la información de sus hij@s y listo. 

Os hablo de esta aplicación porque cada vez que otorgamos puntos positivos o negativos a los alumn@s a los padres/madres les llega una notificación inmediatamente con lo que ha pasado. Además también hay un apartado de mensajes en los que podemos enviar, o que nos envien, cualquier cosa. 

Por otra parte también tiene un apartado de historias, donde podemos poner mensajes para que lleguen a todos y todas o fotos y videos para que vean el día a día de los alumn@s, o simplemente para enseñarles alguna ocasión especial.

Otra utilidad que tiene la página es que crea informes de forma automática tanto sobre los estudiantes como sobre el grupo, incluyendo su evolución a lo largo del tiempo y cambios en las puntuaciones de todos ellos. Esta información la podemos consultar tanto en la web como descargarla en un fichero en el ordenador

La aplicación me parece de lo más útil, mantiene a los niñ@s motivadísimos y hace positivo cumplir las normas y mejorar en su día a día en el aula.

Además cuenta con una serie de recursos propios de la página para imprimir como los monstruos, diplomas, ítems, fichas para colorear

También os aconsejo echar un vistazo a la información de ClassDojo para profesores, también hay un apartado de consejos "oficiales" de la página y de otros usuarios-profesores. 

Espero que si no usáis ClassDojo comencéis a usarlo, no os arrepentiréis !

Hasta pronto, 

Marina