😸👕 PETE THE CAT AND HIS FOUR GROOVY BUTTONS 👕😸

 Hola hola!

Hacía tiempo que no me pasaba, no me da la vida para mucho últimamente. Llevo varias cosas entre manos y se me complica enseñaros por aquí las cosas que estamos haciendo. 

Así que hoy, con la actividad acabada de hacer me he venido directa a contarlo! 

Hoy en las tres clases de infantil he trabajado el libro de la colección "Pete the cat", y en concreto el de "four groovy buttons".

Lo primero de todo ha sido hacer storytelling, lo hemos hecho entre la ayudante de conversación yo. Para ello he preparado un Pete the cat grande con 4 botones con velcro para ir quitándolos mientras contábamos la historia. 

Después de la lectura hemos hecho 3 actividades diferentes. 

Por un lado los geniallys de Maria La Teacher, tiene 3 modelos diferentes de memory. Me han servido mucho también para repasar colores y formas. 

las otras dos actividades han sido: hacer botones con plastelina y "coser" con botones. 

Estoy muy contenta porque el alumnado ha disfrutado mucho con todo y hemos pasado una gran semana trabajando este libro. 

También es verdad que no puedo quejar, mi alumnado de infantil disfruta mucho las sesiones de inglés y eso me hace el trabajo muy fácil también. 

Intentaré no tardar tanto en volver a pasarme y contaros más actividades de las que estoy haciendo este curso. 

Hasta pronto, 

🔚 EXIT TICKET 🔚

Hola caracola!

Aquí estamos para enseñaros otra de las actividades que estoy haciendo este año. 

Como doy clase en el primer ciclo de primaria (1º y 2º de primaria) y no hago pruebas escritas, estoy usando los famosos EXIT TICKET. 

Los utilizo cuando ya tenemos la unidad casi terminada, es decir, el vocabulario y la gramática ya están trabajados y practicados. Así compruebo si necesitamos reforzarlo más. 

También les he incluido una pequeña autoevaluación de cómo están trabajando y otra parte de feedback para mí, para saber si van entendiendo y siguen las clases o no. 

Para mi, el momento para hacerlos es en los últimos 10 minutos de clase. Les gusta mucho y suelen esperar hasta el final final de la sesión para darmelo y actúan como una si me dieran una entrada de algún sitio. 

Os dejo algunos ejemplos y os explico mejor. 

Este es el primero que hice, para segundo de primaria. Muy sencillo, solo tenían que escribir el dia de la semana y el tiempo que hacia. Dos de los conceptos que trabajamos en la unidad inicial. 

En primero de primaria no hice exit ticket, fuimos trabajando más con fichas y el libro y no quería agobiar más al alumnado. 

Estos que dejo a continuación son los de la unidad 1, aquí ya podéis ver que esta su autoevaluación y mi feedback de la clase. Respecto a la evaluación de contenidos tienen una actividad muy sencilla de unir la imágen con el nombre de vocabulario.

De momento solo tengo estos para enseñaros, son las unidades que ya hemos hecho. Os iré enseñando más por instagram.

Y eso es todo, una actividad que seguro que véis mucho por Instagram u otras plataformas y que os animo a utilizar. Es sencilla, resultona y muy motivadora para el alumnado. 

Hasta pronto, 

🦃 THANKSGIVING 2023 🦃

Hola hola!

Cuánto tiempo sin pasar por aquí! no me da la vida, como siempre. Todos los inicios de curso me propongo llevar el blog al dia pero no puede ser...no lo consigo nunca!🙈

En fin, ahora que encuentro un ratito quería enseñaros las actividades que hicimos en el cole de la festividad de Thanksgiving. Me ha hecho mucha ilusión este año volver a "celebrar" esta fiesta...hace años que no lo hacía en el cole y gracias a que este curso tenemos en el cole una ayudante de conversación americana lo hemos trabajado. 

Hicimos actividades muy sencillas, que nos ocupara solo una sesión. Y todo fue trabajado en las clases de inglés. Tanto de infantil como de primaria. 

Y os preguntaréis...qué hicimos?

Pues en infantil hicimos una handprint de pavo. Nos quedó chulísima. 

También trabajamos un poco la comida con este video que es muy sencillo pero me ayudó muchísimo.

En primaria la ayudante de conversación nos preparó una presentación: nos explicó que hacia ella en ese día, que comían, etc. 

Después hemos hecho para decorar el cole una Thankful chain. Todo el alumnado hizo su eslabón de la cadena. Preparamos varios modelos para adaptarlo a cada nivel. 

En infantil repasaron la palabra thanks y pintaron y primaria escribieron porqué estaban agradecidos y también pintaron. 

Y luego las hemos colgado para decorar el pasillo del cole. 

Por último, yo tenía unas fichas preparadas para las funditas de escribir y borrar...las he utilizado para los fast finishers. Las hice a partir de modelos de Canva. 

Estas son las de primaria. 

Estas son las de infantil

Y esto es todo, actividades sencillitas pero resultonas. Os dejo enlaces de actividades que he hecho otros años aquí y también aquí. 

Espero que os ayude y os sirva de ayuda para otros años. Es una fiesta muy bonita y que nos ayuda a reflexionar mucho con el alumnado. 

Hasta pronto. 

📝 LEARNING STATIONS 📝

Muuuy buenas!

Me paso otro día más por aquí para hablaros un poco de una de las actividades que el curso pasado hicimos al final de todas las unidades y que este curso me he propuesto llevar a cabo otra vez!

También es verdad que como he tenido la suerte de repetir cole, mucha faena ya la tengo hecha.

Si me seguís en Instagram lo habréis visto en los diferentes niveles. Muchos de los recursos que uso no son de los que he preparado yo, me los he descargado de cuentas de compañeros y compañeras en otras cuentas de Instagram. 

Más o menos siempre son los mismos juegos, cambiando según la gramática y el vocabulario de cada unidad. Os dejo una pequeña muestra de cada estación. 

Aunque en la descripción de la imagen veais unos cursos, os dejo escrito si yo lo haría en otros...estan esos cursos porque son los que yo tenía el curso pasado cuando hice estas estaciones. 

Para 1º y 2º de primaria no fallaba esta actividad. En fundas reutilizables repasaban las palabras de vocabulario y luego las escribian. Además las tenían escritas en mayúsculas y minúsculas para que las pudieran leer. 

Esta actividad fue de las que más costó de entender, pero al final salió con un poco de ayuda y un primer ejemplo. Tenían la lista de vocabulario para ayudarles y las letras son de tiger. 

Esta actividad es aplicable a cualquier curso de primaria. 

El clásico kaboom, que podemos usar en cualquier curso de primaria. Creo que no necesita mucha más explicación, eso sí recomendación al 200%

A partir de 3º de primaria utilicé varios juegos para practicar y repasar las estructuras de las unidades. Con los más peques no utilice, pero creo que si se hace un tablero sencillo puede funcionar. 

Si me seguís desde hace tiempo sabéis que es de mis juegos preferidos. Lo utilizo en todos los niveles de primaria. Al principio siempre cuesta, pero una vez lo pillan es una maravilla.

Se pueden utilizar en todos los cursos de primaria, yo las use solo en una unidad pero este curso prepararé más porque funcionaron super bien y al alumnado les gustaron mucho porque se vieron practicando inglés de forma autónoma y se motivaron mucho.

Este recurso esta totalmente copiado de de Nerea de @myteachingexperience. Uno de segundo me lo descargué de su cuenta que lo compartió y luego yo hice alguno más. 

Los utilicé en primero y segundo de primaria. 

Otros recursos que utilicé para las estaciones son juegos de tiger i materiales descargados. Están ahí en la imagen. 

El juego de la familia y la casa lo utilicé en primero y segundo, el de la familia solo en primero porque ese topic solo lo trabajé en ese curso y el de las descripciones que compartió Nerea de @myteachingexperience para segundo de primaria (este creo que se puede utilizar en otros cursos también).

Este curso voy a seguir utilizando las estaciones, las que ya tengo hechas y seguro que preparo alguna nueva. Las publicaré todas seguro en Instagram, aquí intentaré que también. 

Y eso es todo, espero que las actividades os sirvan mucho. 

Hasta pronto. 

💥 PAST SIMPLE - IRREGULAR VERBS 💥

Hola hola!

Os quería enseñar como he trabajado este año los verbos irregulares en clase. Tenía mucho material de otros años, pero reconozco que como siempre estaba en Coles rurales me resultaba muy cómodo y fácil montar rincones o usar cada vez una cosa. Este año tenía mucho alumnado de 6º y con las opos y todo no podía montar tanta cosa. 

Os dejo aquí la entradas del blog donde podéis ver que he hecho otros años, o simplemente aqui en la parte derecha buscáis la palabra past simple y os salen todas las entradas del blog 😋. 

Bien, este año mi alumnado de 6º no era excesivamente estudioso, por lo que aprenderse un montón de verbos no les apetecía nada. Así que se me ocurrió hacer bingos con los pasados de los verbos para que se motivaran un poco. Y he de decir que tuvo un resultado genial. 

Les reparti la lista de verbos con el infinitivo y el pasado, los vimos en clase, pusimos ejemplos, vimos lo que significaban etc...y se lo llevaron a casa para estudiar. 

Luego en clase les repartía un "cartón" de bingo en el que ellos tenían los pasados del verbo y yo les decía el infinitivo. 

Jugábamos una vez a la semana durante todo el 3r trimestre...las primeras semanas fueron un poco caóticas porque no se sabían bien los verbos y se liaban mucho pero luego fue genial y disfrutaron un montón y casi todo el alumnado ha pasado al instituto con los verbos aprendidos. 

La plantilla del bingo la saqué de Canva, añadí una columna más y listo para que el bingo durara toda la sesión y no se quedara corto. Aún así cuando ya tenían los verbos claros nos daba tiempo a jugar hasta 2 veces!!

Así que eso es todo, aquí tenéis otra idea para trabajar en past simple de los verbos irregulares!

Marina

🔧 ALL ABOUT JOBS 🔧

 Hola hola !

Llevo mucho tiempo sin pasar por aquí, pero tuve que desconectar un poco porque este año había oposiciones y había que centrarse en ellas. 

Antes de empezar el nuevo curso os quería dejar un par de ideas de este último curso que funcionaron bastante bien en el cole y así poder empezar a compartir las nuevas ideas del próximo curso que está a puntito de empezar 😊.

En este caso os dejo unas actividades que hicimos con el topic de las profesiones y que utilicé en 4º de primaria. 

Lo primero de todo fue un pequeño cuaderno en el que trabajamos las profesiones que venían en el libro y alguna más. 

Junto con la ampliación de vocabulario también les facilité el lugar donde más o menos trabajaba cada persona. 

Y una vez tuvimos esto claro, rellenamos un librito que les hice en el que completamos que hacía cada uno/a en esa profesión, qué tipo de ropa llevaba (uniforme o ropa normal), lugar de trabajo y herramientas o cosas que se podían utilizar en ese trabajo.  Os dejo unos ejemplos. 

Toda esta información luego nos sirvió para poder jugar al what's on my head, que ya sabéis que me gusta mucho a mi usar este juego en clase para trabajar la preguntas en clase y que lo utilizo un montón. 

Y, por último, como siempre también les preparé a los niños y niñas la joya de la corona. El "I have, who has" de este topic que siempre que puedo uso para repasar, como introducción del día o al final de la clase. 

Y eso es todo de este topic, me queda poquito más que enseñar de este curso y ya empezamos con el siguiente!!

Estad atentas y atentos que vengo cargada de sorpresas!!

Marina

🎲🎲 GRAMMAR AND VOCABULARY GAMES 🎲🎲

Hola de nuevo!

Hacía mucho tiempo que no me pasaba por aquí, pero ya sabéis... entre el cole y estudiar para las oposiciones es todo muy complicado. No me da la vida !! 😋

Pero bueno, ya estoy aquí para enseñaros un par de juegos que preparamos entre la ayudante de conversación que tengo este curso y yo para repasar un poco gramática y vocabulario. 

El primer juego es un tablero del juego "snakes and ladders", lo preparamos para practicar la gramática de la unidad 1 del libro, que era sobre el like + verbo-ing. Pero realmente se puede usar para repasar/practicar cualquier tiempo gramatical. 

Os enseño el tablero y os explico el juego, aunque seguro que todo el mundo lo conoce. 

El alumnado tira el dado, y tienen que hacer una frase afirmativa, negativa o interrogativa con el sujeto y la actividad que pone en la casilla. Si caen en el principio de la escalera suben y adelantan posiciones, pero si caen en la cabeza de la serpiente retroceden. En las casillas de las estrellas no tienen que hacer nada. 

Como veis en el tablero, realmente se puede utilizar para cualquier tiempo gramatical. 

Por otro lado, la ayudante de conversación preparó un "Jeoparty" para el alumnado. Con preguntas de vocabulario y gramática. 

El Jeoparty es muy sencillo, por grupos eligen una categoría y cuánto dinero quieren apostar. Cuanto más dinero apuesten, más difícil es la pregunta. 

Estas son las categorías que preparó: 

Si respondes correctamente a la pregunta vas sumando las cantidades de dinero que vas apostando y si no respondes bien no sumas. 

Os dejo algunos ejemplos de las preguntas que se podían encontrar. 

Y con esto me despido hasta otro día que os cuente y os enseñe más cositas! 😊 Recordad que en la cuenta de Instagram si que suelo ir enseñando más a menudo las cosas que hacemos en clase cuando no estamos con los libros. 

Hasta pronto, 

Marina

💨💨 FAST FINISHERS 💨💨

 Hola hola!!

Estoy por aquí otra vez para enseñaros otra de las novedades que tenemos este año en clase, el FAST FINISHERS CORNER. 

He preparado un corner con ideas para cuando el alumnado acaba pronto el trabajo de clase. Siempre he tenido alguna ficha suelta o hojas preparadas para los que acababan rápido...pero este año tengo clases muy numerosas y necesitaban más y, sobretodo, hacer las actividades con más calma. 

Así que lo que he hecho es preparar un bote con varias ideas y cuando el alumnado termina pronto lo que hacen es sacar una de las tarjetas con una actividad. Tienen el bote con las ideas y al lado las diferentes actividades que hay dentro del bote. 

Dentro del bote tienen tarjetas de leer un libro, ayudar a un compañero o compañera, hacer un dibujo libre, colorear un dibujo, escribir palabras en la "mini boards" (folios plastificados en los que escriben con rotulador de pizarra blanca y luego lo borran, hacer una ficha (fichas fáciles descargadas de internet tipo "I spy..." de repasar colores, repasar los días de la semana, sopas de letras...), jugar a un juego de los que hay en clase, terminar algún trabajo que tengan por terminar, repasar vocabulario con los adapted books (libros con vocabulario y velcros que preparé hace unos años para un alumno con dificultades que tenía).

Y luego, por otro lado, tienen una serie de fichas que les he preparado más concretas como son "this or that". Son plantillas en las que tienen que elegir una de las dos cosas (como las que vemos muchas veces en stories de Instagram. Os dejo ejemplo.

Otra de las fichas que les he preparado es para que ellos y ellas hagan su propia sopa de letras. Tiene  que escribir 5 palabras del vocabulario que estamos dando en las líneas y ponerlas en los cuadros de la sopa de letras, después rellenan los cuadros con más letras y le dan la ficha a otro compañero o compañera para que la haga. 

Otra ficha es este Boggle, no es como el juego original. En este caso lo que tienen que hacer es buscar palabras reales que puedan hacer con las letras que tienen en el cuadro. Según la cantidad de letras después cada una tendrá una puntuación. 

También tiene el Englishgram que les he preparado para el aula. Esta actividad la pueden hacer siempre que quieran compartir algo, no solo si les toca de Fast Finisher. Es tan sencillo como poner su nombre en la parte de arriba, hacer un dibujo y en las líneas de abajo explicar  (en inglés, obviously) el dibujo. 

Puede ser tanto una actividad que hayan hecho y quieran compartir con el resto o algo relacionado con la clase...lo que ellos y ellas prefieran. 

La verdad es que me esta funcionando muy bien, y el alumnado se entretiene y continua aprendiendo de una formas más relajada. 

Os enseñaré también por stories todo el rincón para que veáis bien como lo he organizado. 

Hasta pronto, 

Marina

🏫 WELCOME BACK-YEAR 2021/2022 🏫

 Hola hola!!

Madre mia..cuanto tiempo sin escribir por aquí. Descanse en vacaciones y el inicio del curso ha sido taaan loco que no he podido dedicar prácticamente nada de tiempo a enseñaros las cosas que vamos haciendo. 

Poco a poco intentaré llevar el blog y el Instagram al día, aunque no prometo nada...que este año toca trabajar y estudiar para las oposiciones! 😖

Deciros que este año estoy en un cole grande, he abandonado el mundo rural (de momento) y sólo doy el inglés de 4º y 6º de primaria. Sin plástica este curso 👏👏

En primer lugar quería enseñaros las actividades de inicio de curso que hice en el cole. La verdad es que un montón de compañeros y compañeras de instagram prepararon un dossier suuuuuuper útil, con mogollón de ideas y todo lo que hice fue sacado de ahí. 

El dossier lo organizó @the.teachersbag y menudo trabajazo! Os dejo también la imagen de todas las cuentas que participaron en el dossier. Y como he dicho antes, me resultó súper útil para el inicio del curso.

De todas las actividades que había en el dossier, os dejo las que yo hice. La primera es esta actividad de la cuenta @the.teacherbag. Súper sencilla y me dió muy buenos resultados, porque estaban todos y todas muy preocupados porque no sabían palabras en inglés o no recordaban nada y poco a poco fueron escribiendo y esforzándose por escribir palabras con mucha puntuación.

Otra de las actividades que realizamos fue este tablero de speaking de @teachertechi. El alumnado se soltó enseguida a hablar sin ningún tipo de vergüenza. De hecho plastifiqué los tableros y los usamos algún día si acaban pronto el trabajo de clase. 

Otra de las actividades fue este "find someone who" de @missfabteacher. La actividad la realizamos toda la clase conjunta porque me resultaba más cómodo por el tema organización. Un alumno o alumna hacia la pregunta y levantaba la mano la persona que sí que había hecho esa actividad y escribíamos en el cuadrado a dos o tres compañeros o compañeras. 

Y por último, jugamos a este juego interactivo de @teacherjosemaria. Este fué un exitazo total, y de hecho seguimos jugando durante muchas sesiones después de hacer el trabajo de clase (aunque ya sabían las respuestas querían seguir jugando, el pique que tenían era una locura). 

Por último también hicimos un all about me, pero este año un poco más diferente, porque no tenía ganas de hacer la ficha de casi todos los años para que rellenen....hemos sido un poco más artistas!

La idea es esta de la imagen que os dejo a continuación. Lo que hicimos fue decorar un folio en blanco, pegar 7 tiras de folios de colores para escribir las frases y el alumnado recortó y pegó una foto que les hice. 

Esta idea la encontré por pinterest y me descargué la imagen en el móvil sin apuntarme de quien es la idea. Por favor, si alguien sabe quien es el autor o autora que me avise para poder mencionarlo (gracias).

Y eso es todo lo que hicimos las primeras semanas antes de empezar con los libros. Espero que os guste y que os sirva alguna idea para el curso y, sino, pues ya lo tenéis para el curso que viene!  😂

Hasta pronto, 

Marina