viernes, 25 de enero de 2019

EL GRAN LIBRO DE LOS SUPER PODERES

Muy buuuenas !!


Hoy os traigo un libro que hemos trabajado en el cole, a nivel interdisciplinar, que me ha encantado mucho. 


El gran libro de los super poderes es un precioso álbum ilustrado, publicado en 2017 por Flamboyant. Esta escrito por Susanna Isern e ilustrado por Rocio Bonilla.

Es una colección de talentos, convertidos a super poderes, narrados de forma breve y totalmente independientes unos de otros. Eso sí, las ilustraciones son preciosas en todos los super poderes

Las lecturas son muy fáciles de entender, cosa que facilita que los niños y niñas se sientan identificados fácilmente. 

Antes de explicaros como hemos hecho la animación en el cole, os voy a poner unos pocas páginas para que podáis ver lo bonito que es. 







Ahora si, os cuento la animación.  

Cada maestra hemos elegido un super poder, y les hemos explicado a los niños y niñas por que era ese nuestro super poder. 

La primera compañera ha hecho un poco más de animación, ha sacado la capa que nos íbamos pasando para explicar nuestro super poder, ha creado intriga con preguntas como: "Yo lo tengo, ¿y tu?"

Una vez ha hecho la presentación de su super poder, hemos ido explicando todas el nuestro. La última tenía el super poder de contar historias y les ha presentado el libro y enseñado todos los super poderes que había en el.

Una vez hemos terminado, hemos vuelto a clase y las tutoras han trabajado con ellos cual es el super poder de cada alumno/a. Han salido cosas geniales, el alumnado se ha parado a pensar en que cosas se les da bien.

Os lo recomiendo para trabajarlo tanto en el cole como en casa con los más peques.



Eso es todo por hoy. Hasta pronto



Marina


jueves, 24 de enero de 2019

CORRECCIÓN DE LAS TAREAS

Muy buenas !

Ando un poco desconectada del blog por que vamos a tope preparando cositas en el cole y no me da tiempo a escribir....aunque por las redes sociales voy poniendo fotos y artículos interesantísimos.

Hoy quiero hablaros de una costumbre que tengo de dar feedback a mis alumnos y alumnas cuando les corrijo las tareas. Seguramente lo hayáis visto por muchos sitios, pero yo tenía ganas de enseñarlo. 




Es una cosa super sencilla pero que al alumnado le motiva muchísimo. Lo primero es seleccionar los bitmojis para las anotaciones. Yo he seleccionado un poco de todo, unos que parecen más positivos, unos de "termino medio" y otros con caras y gestos de enfado. En algunos me deje un poco de hueco para poder escribir y poner anotaciones del trabajo que corrijo.

Los ponemos en cuadrados del tamaño de un post-it y los imprimimos. También lo podemos hacer imprimiendo solo los cuadrados, sin el Bitmoji dentro.


Una vez tenemos las plantillas, pegamos los post-it y imprimimos el documento de nuevo.

Los post-it en los cuadrados. 
Los post-it con el bitmoji
Por último, solo nos queda seleccionar cada post-it según como este el trabajo y ponerlo en la portada (con o sin comentario, eso ya es cosa de cada uno o cada una). 




También quería aprovechar para recordaros que tanto por Facebook como por Instagram, comparto muchas de las actividades que hago y que puede ser que no ponga por aquí. En el lateral tenéis el enlace directo.

Y esto es todo por hoy, nos vemos pronto. 



Marina
















miércoles, 9 de enero de 2019

ACTIVIDADES INICIO DE 2º TRIMESTRE

Muuuy buenas a todos y todas !

Ya estamos aquí de nuevo, el inicio del 2º trimestre ya es real. La verdad es que yo estoy muy contenta. Mi alumnado ha vuelto con las pilas cargadísimas. 

Están a tope de energía, con muchísimas ganas de trabajar y seguir aprendiendo, muy motivados y motivadas...en resumen, una pasada de inicio de trimestre. 

Antes de navidad me dejé preparado el trabajo para estos primeros días. Sinceramente, es de lo mejor que he hecho, porque así el lunes solo tuve que fotocopiar y empezar a trabajar sin agobios. Tengo que ser sincera, nunca lo había hecho, pero fue gracias a Alba de @parentesiseducacion. Antes de navidad Alba incitó por instagram a que los maestros y maestras nos organizáramos la vuelta al cole para que no nos pillara el toro el primer día... y la verdad es que menos mal que le hice caso, porque el lunes fue todo sobre ruedas !😊.


Dicho esto, vamos con las actividades de estos primeros días. Lo primero he hice fue darles a mis alumnos y alumnas una tarjeta para desearles un buen año. Lo hice con una receta para tener un gran año. Les gustó mucho el detalle, y además, sin darme cuenta, ampliamos un poco de vocabulario y trabajamos la comprensión...así que fue un gran detalle. 

La  tarjeta que hice es la siguiente. Está hecha en castellano y en inglés, por que también le di la "receta para tener un buen año" a mis compañeras del cole!

Tarjeta para el alumnado
Tarjeta para mis compañeras

Ahora sí, entrando en materia de inglés...estas primeras semana estamos trabajando el invierno. Les he preparado actividades de vocabulario y después trabajaremos la construcción de historias mediante la secuencia de como construir un muñeco de nieve.

Les he preparado las actividades en un mini-book, os voy enseñando poco a poco las actividades de cada nivel. 

En infantil estamos trabajando vocabulario de invierno de manera oral con la "Winter Wall Word" y el viernes construiremos un muñeco de nieve en un folio de tamaño A3, el nombre de la activiada es "Do you want to build a snowman?"

La ficha para construir el muñeco de nieve
Para el grupo de 1º y 3º de primaria he preparado el mini-book en dos partes, la del vocabulario y la del muñeco de nieve. 

Portada del mini-book
Las fichas de vocabulario
La portada del mini-book del muñeco de nieve
Vocabulario del muñeco de nieve
Para recordar las partes del muñeco de nieve
Secuencia de como construimos un muñeco de nieve
Ahora vamos con los más mayores (4º, 5º y 6º). Muchas fichas son iguales en diseño, obviamente lo que cambia es el trabajo. 

Las portadas de los dos cuadernillos son iguales, así que no las voy a volver a poner.

En este caso han tenido que buscar una definición de la palabra en el diccionario
y saber cual era  entrada correcta (han utilizado tablets y el diccionario online wordreference)
Primero hacen la ficha de etiquetar el muñeco de nieve (como la de antes)
 y luego han extrapolado las partes del muñeco de nieve a esta lista
Este grupo escribirá la secuencia de cada paso hasta que el muñeco este completo

Estas son las actividades que estoy haciendo durante esta semana. Pero antes de terminar me gustaría recordaros la sección de videos para educar en valores, durante estas navidades la he ido mejorando y he añadido mucho contenido nuevo. 

Y ahora si, esto es todo por hoy. ¡Hasta pronto!



Marina