📖 WHERE'S SPOT? 📖

Hola hola!

Ya sé que hace bastante que no me paso por aquí a contaros cositas, pero ya sabéis...no me da la vida como forma de vida!!

Pero para ponerle remedio me pongo a ello y os cuento que estamos haciendo en infantil con el libro "Where's Spot?"

Bien, este libro es muy sencillito. Yo compré para el cole la versión pop up y con el estamos trabajando algo de mobiliario de casa, animales y preposiciones. 

Hemos hecho varias cositas que os cuento a continuación.

Primero les conté yo el cuento y luego lo vimos un video en youtube en el que una persona nativa contaba también el cuento y estaba animado (os dejo el video aquí). 

Luego les he preparado varias dos opciones para hacer "retelling" y que ellos y ellas puedan también ir contando la historia y encontrar a Spot!

Por un lado tenemos los dibujos de los diferentes sitios donde hay animales escondidos en el cuento.

Y por otro lado tenemos tarjetas en las que poner el nombre de los animales (más enfocado para el grupo de 3 años) y otras tarjetas en las que poner la frase de donde está cada animal ( para el alumnado de 4 y 5 años).

La verdad es que lo hemos trabajado varias sesiones y les ha gustado mucho el cuento, siempre tienen ilusión cuando al final encuentran a spot y ya se van quedando con las preposiciones y donde se esconde cada animal. 

Y eso es todo, poco a poco os iré enseñando más ideas para hacer con cuentos en infantil, que he pedido varios para el cole y los vamos a ir trabajando todos poco a poco. 

Hasta pronto, 

Marina

🛩 UNIT 3: LET'S TRAVEL (de 1º a 4º de primaria)🛩

Hola !

Vuelvo a publicar hoy para enseñaros también la unidad de 1º a 4º de primaria. Estas dos unidades son muy similares a la que os acabo de enseñar de 5º y 6º. Empiezan igual, pero estas terminan con el vocabulario de la casa. 

En el caso de la clase de 1º y 2º solo vamos a trabajar las habitaciones de la casa y con la clase de 3º y 4º trabajamos el vocabulario de la casa y los muebles que podemos encontrar en cada habitación. 

El Genial.ly de partida es el mismo. 

En este caso las fichas que os voy a enseñar son las de la clase de 3º y 4º...las otras son muy similares pero sin la parte del mobiliario. 

En esta unidad me gustaría destacar dos materiales que utilizaré y que los ha compartido @englishteachergoal-etg y que podéis ver en esta imagen y para saber más pues ya sabéis, vais a su maravilloso perfil de instagram que allí lo tienen todo suuuper explicado.

En el caso de los juegos de estas unidades, os voy a dejar solo los interactivos. Porque los otros son como los que os he enseñado en la entrada anterior pero con la diferencia de que donde allí son con temática de la ciudad, aquí son con temática de las habitaciones de la casa o de las habitaciones de la casa+muebles. 

Así que allá voy a enseñaros los juegos y ya sabéis que haciendo click en la imágenes vais directamente al juego. Y no olvidéis etiquetar me si usáis alguno!! 😊Estánn creados todos también con la página learningapps y wordwall.

Lo primero que os dejo es el hangman de las habitaciones de la casa. 

Y de la página wordwall tenemos la ruleta y el juego de completar oraciones que es para todo el alumnado de 1º a 4º. 

Y luego para el alumnado de 3º y 4º tenemos el siguiente juego de darle a los topos que tiene un poco más de dificultad pero que es divertidisimo. 

Y esto es todo por hoy, espero poder pasarme más a menudo a explicaros más cositas....pero mientras tanto no olvidéis seguirme en instagram, que allí si que voy un poco más al día! 😄

Hasta pronto, 

Marina

🛩 UNIT 3: LET'S TRAVEL (5º y 6º de primaria)🛩

Hola hola!

Hacía ya días que no me pasaba por aquí...pero esta última semana ha sido un poco loca con el carnaval etc.... pero ya estoy ready para enseñaros la unit 3, una unit que me ha costado mucho de preparar y de visualizar pero que finalmente he conseguido terminar!!

En este caso empiezo por la unit 3 de la clase de 5º y 6º de primaria y os pongo un poco en situación. En mi cole cada trimestre hay un eje central que sacamos del currículo de ciencias y en torno al cual giran todas las demás asignaturas. 

Este trimestre toca el universo, y por tanto mi unidad de inglés también tenía que trabajar un poco el tema. De ahí se me ocurrió el tema de viajar, de trabajar los medios de transporte y las preposiciones relacionadas y luego viajar a muchas ciudades del mundo para terminar trabajando el vocabulario de la city/town y de gramática trabajaremos there is/there are y como dar direcciones. 

Entre medias de todo esto está el sistema solar, con sus planetas y un par de características de cada uno y aquí he aprovechado para trabajar los números ordinales. 

Toda esta locura tiene su Genial.ly para ir enlazando las diferentes ideas. 

Obviamente, cada parte de la unidad tiene sus fichas para trabajarlo todo y practicar un poco más en profundidad. Os pongo un video de las fichas como siempre, para que os hagáis una idea. 

Me gustaría destacar para esta unidad también utilizaremos el recurso que compartió @hello.teacher-ana con su rueda para trabajar el there is/are con el vocabulario de los sitios de la ciudad. 

Y para esta unidad tenemos tanto juegos interactivos como manipulativos, os los enseño y espero no dejarme nada! Sino en mi página de Instagram lo iré subiendo conforme lo utilicemos y lo podréis ver. 

Os dejo primero los JUEGOS INTERACTIVOS, si hacéis click en las imágenes accedeis al juego directamente. Los dos primeros los he creado yo con la página learningapps (el hangman) y con la página wordwall (la ruleta). 

En esta página que podéis ver en la imagen encontré varios juegos para repasar el vocabulario, los vi muy simples y entretenidos y creo que les gustarán. 

Por último este juego de seleccionar la palabra correcta. 

Como juegos físicos para el aula, en esta unidad tenemos el "I have who has" tanto de los transportes como de los sitios de la ciudad.

También tenemos un "what's on my head" de los sitios de la ciudad y de los planetas. En este caso estamos utilizando las bandas de la cabeza de un juego de tiger que me compré y también les facilitaré instrucciones con ejemplos de preguntas en la pizarra por si se quedan en blanco. 

También tenemos un dobble de los transportes, este juego lo hice por primera vez para el vocabulario de invierno y les gustó tanto que he repetido. 

Y por último, el clásico memory. Que siempre viene bien para trabajar la atención al mismo tiempo que repasamos el vocabulario. 

Y creo que no me dejo nada por enseñaros de lo que he preparado. Pero como ya os he dicho antes no os perdáis en Intagram todo lo que voy subiendo! Espero que os sirva de ayuda si tenéis que trabajar este tema con el alumnado. Si usáis alguno de los juegos no dudéis en etiquetarme!

Hasta pronto, 

Marina

💕 VALENTINE'S DAY 2021 💕

Hola Hola!

Hoy me dispongo a contaros que haré la próxima semana tanto en la clase de inglés como en la de plástica por el "día de San Valentín". Siempre me gusta hacer algo y enfocarlo, sobretodo, a la importancia de querer y respetar a todo el mundo, que no solo se tiene que "celebrar" o dar importancia a la idea de amor romántico...que también es muy importante la amistad. 

Tengo un par de entradas por aquí por el blog con las actividades de otros años, concretamente San Valentín 2019 y 2018. Este año estoy un poco liada con la próxima unidad del cole y no me ha dado tiempo a preparar personalmente nada. Así que voy a utilizar los maravillosos recursos que han compartido por Instagram varias cuentas de profes maravillosos.

Para empezar os cuento lo que haremos en plástica, que es más cortito y así luego os enseño las cositas de inglés. En este caso voy a utilizar la plantilla del corazón de piezas de puzzle que ha compartido Berta de @ennuestraclasedeprimaria. 

Al trabajar en un cole rural, con poco alumnado, el puzzle me sirve para que lo rellene todo el alumnado del centro y se sientan un poco unidos en este curso tan rocambolesco. 

Por otro lado, para las clases de inglés voy a utilizar varias actividades del dossier que compartieron varias cuentas de instagram y que me ha venido super super bien. 

En este dossier han participado muchas cuentas, muy guays todas ellas, y han compartido recursos super interesantes.

De entre todos los recursos que hay dentro del dossier, yo he seleccionado los minibooks de @hello.teacher.ana.  Que ya os digo que mi alumnado va enloquecer, porque ya lo hicieron con los minibooks de @myclassroomconer y @legarlu. 

Por último, utilizaré las fichas de las canciones que ha preparado @myenglishbubble. Tiene dos fichas, una es de la canción "What is love?" y la otra "Love is in the air"

Como podéis ver las dos canciones son para el alumnado más mayor. Espero que les guste mucho!😄

Y estas son las actividades que haré durante esta semana gracias a las maravillosas compañeras que han compartido sus recursos de manera gratuita por Instagram. Porque de verdad, que este año me han salvado la vida! Así que gracias de todo corazón. 💚

Y eso es todo, iré enseñando por Instagram las actividades conforme las vayamos haciendo! 

Hasta pronto compis!

Marina

☮ DIA DE LA PAZ 2021 ☮

Hola hola!!

a pesar de que el día de la paz fue el pasado día 31 de enero, en mi cole vamos a celebrarlo hoy. Os dejo por aquí las actividades que tenemos programadas para hoy y luego por Instagram os voy enseñando más. 

Lo primero es enseñaros el libro en torno al que giran todas las actividades. Se titula "Shh, tenim un pla", es un álbum ilustrado escrito por Chris Haughton y de la editorial Milrazones.

Es una historia muy sencilla, con poco texto pero con ilustraciones muy chulas y aunque parezca que sea un libro más apropiado para Ed. Infantil, lo hemos trabajado también en primaria. 

El libro narra la historia de 4 amigos que salen a cazar, el pequeño quiere acercarse a los animales diciéndoles "hola", y los otros tres siempre le mandan callar con un "Shh". A pesar de tener un plan, nada parece dar resultado para atrapar al animal, resultando el método del más pequeño lo más efectivo. 

Los valores que hemos querido trabajar con el libro son : la importancia de trabajar en equipo y de trazar un plan escuchando a todos y todas sin menospreciar ninguna idea, aprender de los errores y la amabilidad. 

Después vamos a pintar pájaros y a escribir un mensaje de paz detrás de cada pájaro y a colgarlos por el cole mediante un hilo rojo. Aquí también vamos a utilizar la idea del hilo rojo que todo lo conecta, para hacer ver al alumnado que todos nuestros actos pueden tener consecuencias. 

Por otro lado, también haremos un taller de meditación con el alumnado en el patio por grupos. Por último, vamos a plasmar nuestras manos con pintura en el patio en una paloma gigante. 

Todo esto lo vamos a ir haciendo por grupos burbuja, como si fuera una gymcana para no coincidir en los diferentes talleres. Para finalizar el día, todo el alumnado cantará la canción que han practicado en música juntos en el patio (obviamente, separados por grupos también). La canción que ha elegido este año la maestra de música es una de Juanes, que se titula "paz, paz, paz". 

Y eso es todo lo que vamos a hacer hoy, os invito a que estéis atentos y atentas a Instagram que iré enseñando las cositas...

Hasta pronto, 

Marina

❆ WINTER CRAFTS 2021❆

Hola caracola!!

El otro día os enseñé por aquí las diferentes actividades que íbamos a trabajar este mes de enero relacionadas con el invierno....y hoy vengo a enseñaros las manualidades que hemos hecho estas últimas semanas en arts para decorar el cole. 

Deciros que antes de empezar con las decoraciones para el cole, el alumnado hizo dibujos del canal de youtube arts for kids hub. 

Os dejo algunos ejemplos de dibujos.

Después lo que hemos hecho es un snowflake, cada alumnx como ha querido, lo hemos recortado y lo hemos forrado con papel de forrar de toda la vida para que sea un poco las resistentes y en la escalera del cole puse cintas en tonos fríos para colgar de ahí los snowflakes del alumnado. El alumnado de infantil también ha contribuido pintando un snowflake que imprimí.

En instagram tenéis varias fotos y algún video de como ha quedado...aunque seguro que voy poniendo más porque estoy muy in love con la decoración. 

Lo último que hemos hecho para decorar el cole ha sido en una cartulina pintar con esponjas (cosa que les ha chiflado muchísimo) y luego con han pegado una foto suya y con rotu dorado y plateado han hecho decoraciones. He pegado todas las fotos dels alumnado de primaria junto con un letrero de "Hello Winter" y ya estaría. Eso sí, es muy sencillo pero ha quedado super genial. 

Y eso es todo lo que hemos hecho para decorar el cole...esta semana creo que empezaremos con otras actividades de plástica que no sean del invierno...a ver que se me ocurre!

Hasta pronto. 

Marina

📙LAS ESCUELAS QUE CAMBIAN EL MUNDO📙

Hola caracola!

Madre mia!! hoy os publico esta entrada sobre el segundo libro de César Bona: "Las escuelas que cambian el mundo". Preparé esta entrada en el confinamiento y olvidé publicarla...¡qué cabeza la mía! Al darme cuenta he decidido publicarla ahora, espero que os guste y si no os habéis leído el libro os animo a hacerlo, a mi me gusto mucho y tengo anotadas varias cositas interesantes. 

Y sin duda lo he conseguido, y apunté muchas ideas que voy a compartir con todos y todas. Hay muchas otras ideas buenas en el libro, yo he apuntado las que más me llaman la atención y las que veo viable implementar en mi día a día. 

Así que manos a la obra, os cuento cositas...

• Durante la asamblea de clase un niño/a sale de clase y el resto de la clase (por grupos) se pone de acuerdo con un animal que represente a ese niño/a. Cuando ya lo han decido vuelve a entrar a clase y le explican su elección y lo justifican. Después el niño/a te dice si está de acuerdo o no con la elección de sus compañeros. 

• Otra idea es una dinámica de grupo muy simple. El alumnado tiene que buscar a un compañero@ de clase que lleve una prenda del mismo color. Cuando están emparejados tiene que decir alguna buena cualidad del compañero o compañera con el que se han emparejado. 

• La siguiente idea es algo que muchos y muchas ya ponemos en práctica...pero en este caso llevada a cabo de una manera más espectacular (para mi). Se trata de una constitución escolar. Como digo en la gran mayoría de aulas hay normas redactadas y pensadas por el alumnado. Pero en este caso hablamos de una constitución en la que los artículos son pensados por el alumnado, redactados por ellos y ellas y, lo mejor de todo, es que son también responsables de que se cumpla, etc. Se revisa cada 2 años para incluir las normas que sean necesarias y, además, está traducida a todos los idiomas que conviven en el centro escolar. Maravilloso, sencillamente maravilloso. Os dejo una foto para que os hagáis una idea. 

• Crear un club de lectura con las familias. En el caso del libro es todos los viernes, pero para explicar la idea basta con decir que un día a la semana van papás y mamás a leer voluntariamente con gente que no es lectora (niñxs que no saben leer todavía) y durante 1h practican la lectura y la escritura con ellos y ellas. La idea de esta propuesta es la de ver la escuela como un centro social.

• Niñxs Bibliotecarixs. Cada año son unos alumnos o alumnas del cole, les dan los libros y los tienen una semana para leerlos. Después pasan por las clases y explican los libros y dan su opinión al respecto. ¿No os parece la mejor idea para fomentar el uso de la biblioteca y para fomentar la lectura?

• Nube de preguntas. Es un mural en el que poner todas las ideas o cosas que el alumnado tiene curiosidad. Son cuestiones que podrían  servir para un nuevo proyecto en el aula o si son fáciles de resolver las resuelven  y ya está. Me parece una idea genial para fomentar la curiosidad del alumnado y mantenerla viva...que no tengan miedo a expresar esas cosas que les resultan singulares. 

Y eso es todo, estas son algunas de las ideas más destacables del libro. Espero que estas ideas os ayuden y os gusten tanto como a mi.

Hasta pronto, 

Marina