🎄🎅 CHRISTMAS 2020🎅 🎄

Hola Hola!

Me paso por aquí para enseñaros las cositas que hemos estado haciendo esta semana en el cole y que haremos también los dos días de cole que quedan. 

Este año hemos hecho la tradicional tarjeta de navidad y después he utilizado muchos recursos que han compartido en Instagram. 

Lo primero que voy a enseñaros son las tarjetas navideñas de infantil y primaria, las dos ideas las vi por Pinterest y esta actividad forma parte tanto de la asignatura de inglés como de plástica. 

Empiezo por las tarjetas de infantil, como podéis ver son sencillitas, pero quedan geniales. El alumnado ha marcado su mano en papel y luego la han recortado (el alumnado de 3 años lo ha hecho con punzón y el alumnado de 4-5 años con tijeras), luego hemos pegado el tronquito y la mano y hemos puesto la estrella del árbol y los gomets a modo de decoración. 

Por dentro hemos escrito "MERRY CHRISTMAS" y luego usaron pegatinas que les compré y cuños navideños para decorar. No dejaron espacio en la cartulina con los cuños, fue genial verles disfrutar!!

Por otro lado, el alumnado de primaria ha hecho una tarjeta con un poco de papiroflexia y volumen. Para ello compré cartulinas decoradas con motivos navideños del TEDI, y por dentro el alumnado de Primaria escribió "MERRY CHRISTMAS AND A HAPPY NEW YEAR" y luego también decoraron con pegatinas, cuños, wasi tape, recortes de papel que sobraron, han dibujado ellxs mismxs... un despliegue de creatividad! 

Para montar el árbol os dejo aquí el video de youtube en el que vi como se montaba. 

Esta última foto que os dejo es el resultado final de una de las tarjetas de una alumna con su despliegue de creatividad y recursos disponibles! no cabe nada más!!😂😂

Y ahora os voy a ir compartiendo los recursos de otros compis que he ido utilizando en las sesiones de inglés, no he hecho foto de todoo porque no me ha dado tiempo...si la semana que viene me da tiempo os las comparto por Instagram. 

Lo primero que os enseño son los "MINIBOOKS" creados por @myclassroomcorner y @legarlu. La verdad es que son geniales, el alumnado ha disfrutado mucho y lo mejor de todo es lo motivados que estaban en leer. 

Otro de los recursos que se han ido compartiendo por Instagram y que he utilizado es este árbol en 3D de la cuenta @learning2shine.

La siguiente actividad que os voy a enseñar, la he utilizado con el alumnado de 3º a 6º de primaria, como actividad para "fast finisher". Es un "comecocos" ( o cootie catcher)  que ha diseñado @teachinguniverse. 

La última actividad del área de inglés ha sido el siguiente genially realizado por @tititecher. He de decir que el alumnado lo ha disfrutado muchísimo y les hizo mucha ilusión darse cuenta de que saben un montón de cosas sobre la navidad. 

Por otro lado, desde el área de plástica hemos hecho la tarjeta y luego varias decoraciones para el cole.  Como habéis visto por Instagram tenemos una escalera muy chula que da para muuuucho en el cole, y a parte de las decoraciones que compramos hemos colgado por el hueco de la escalera una bola con la inicial de cada niños y niña y de todos los profes. 

La tipografía la descargue de la página dafont y se llama PWChristmastime. 

Otra de las actividades de plàstica ha sido pintar el árbol colaborativo de Mr printables. Hace muchos años que lo llevo viendo por Instagram y me hacía ilusión hacer en el cole algún año...y ha sido este! 😂 Lo montaré mañana en el cole, así que de momento os dejo una foto de su perfil de instagram y mañana os enseño como ha quedado el de mis niños y niñas en el cole!

Y también hemos hecho casitas de jengibre que han coloreado y montado de la página Kitchen Table Classroom, he de decir que este año esta página está ayudando mucho a buscar ideas para plástica!. 

Y esto es todo lo que estamos haciendo en mis asignaturas. Por otro lado, este año estoy haciendo mucho refuerzo en infantil también les estoy ayudando a buscar y hacer actividades para los peques del cole. De momento hemos hecho los siguientes reyes magos con las manos de los niños y niñas. La mano negra es Baltasar, la naranja es Gaspar y falta la blanca, que sería Melchor. 

Y también vamos a hacer un taller de corbata navideña que simula un árbol de navidad. Como es para mañana estad atentxs! porque creo que nos quedará geniaaaaal!

Y esto son todas las actividades navideñas de este curso. Espero que os ayuden un poco para los últimos días....y mucho ánimo compis...las vacaciones ya están ahi!!!! 

Hasta pronto, 

Marina

📆 WORD OF THE WEEK 📆

Hola hola!

Hoy quería enseñaros la modificación que he hecho en el panel de rutinas que preparé para infantil y que os enseñé en esta entrada del blog. 

La decisión de cambiar un poco viene por las necesidades del alumnado de saber más palabras en inglés. Cuando voy a la clase de infantil siempre quieren que les diga muchas palabras en inglés y me parecía una lástima no utilizar esa curiosidad para trabajar cada día. Así que decidí incluir en el panel la cajita de "word of the week"

Así que ahora el panel de rutinas ha quedado así de bien. Esta primera imagen es por delante con la lista de clase, feelings, day of the week, month of the year y season. 

Por detrás tenemos el weather, colours, days of school and word of the week. 

Para trabajar esta nueva rutina utilizo una maletita que encontré por el cole con muchas imágenes y letras imantadas para escribir la palabra. Elegimos una al azar, la decimos de forma oral, luego les voy diciendo las letras y las ponemos en el panel. Cuando ya está puesta la palabra, volvemos a deletrear y a decir la palabra. 

Después lo que hacemos es practicar un poco la escritura de la palabra con pizarras que les he preparado plastificando un folio y utilizando rotuladores de pizarra blanca que se borran fácilmente con un pañuelo y así lo podemos reutilizar. 

Os dejo un ejemplo de una de las palabras de la semana que hemos practicado.

Cada semana también repasamos algunas de las anteriores, para que no olviden como se pronuncia y así ir ampliando su vocabulario poco a poco. 

Estoy muy contenta porque el alumnado de infantil está respondiendo muy bien a esta nueva actividad y están super motivados cuando toca cambiar de palabra. Esperemos que esa emoción les dure todo el curso!

Hasta pronto, 

Marina

🎶 ENGLISH SONGS ! 🎶

Hola hola!!

¿Cómo va este día de fiesta? Espero que genial, yo aprovecho para contaros más cositas de las que vamos haciendo en clase antes de ponerme a tope con la navidad. 

En este caso os enseño el libro de canciones en inglés que hemos empezado a trabajar en clase. De momento hemos empezado con algunas que he seleccionado yo...aunque también trabajaremos algunas de las que el alumnado ha elegido en una lista que he puesto en clase y que han ido rellenando. 

Ya os las enseñé un poco el otro día en Intagram, pero también quería dejaros por aqui algún ejemplo más de las fichas. En general hay dos tipos, el principio siempre es igual, escuchar la canción y rodear las palabras que escuchamos (idea que le he copiado a @whattheteacherlearned), y después hay dos opciones: o completar las letras que faltan a las palabras o escribir de que creemos que va la canción. 

Después, por detrás, tienen la canción completa para completar los huecos con unas palabras que les doy en un cuadro. 

Os dejo algunos ejemplos. Esta primera es una canción de los beatles, menos conocida pero que  a mi me gusta mucho. En esta canción después de rodear las palabras que escuchamos, y de completar la canción detrás intentaremos poner de que va la canción, así trabajamos la comprensión un poco más en profundidad. 

Este segundo ejemplo que os dejo es la mega conocida canción de shallow de la película "A star was born" de Lady Gaga y Bradley Cooper.  Como podéis ver, en esta ficha después de rodear las palabras está la opción de completar letras en algunas de las palabras que salen en la canción. 

Todas las canciones siguen este patrón: rodear palabras, deducir significado o completar palabras y completar los huecos de la canción. 

Por otro lado, como hemos empezado hacía final de trimestre y llega la Navidad, También les he preparado canciones de navidad, os dejo el ejemplo de la mítica canción de Mariah Carey: All I want for Christmas is you". Aunque también les he preparado alguna más. 

Y eso es todo, espero todas las semanas poder ir trabajando con el alumnado de 5º y 6º las canciones y así mejorar el listening y la comprensión de una forma más lúdica y motivadora para ellos y ellas. 

Hasta pronto, 

Marina

🍴UNIT 2: YUMMY, YUMMY!🍴

Hola!!

Hoy como véis doble post! OMG!! unos días tanto y otros tan poco...pero en fin..la vida moderna que dificil es! 😜😂

Ahora en serio, hoy hay doble post porque también quería enseñaros la Unit 2, sobre la comida, de los cursos 1º, 2º, 3º y 4º de primaria. 

Ya sabéis que al trabajar en un Cole Rural las aulas son multinivel. Así que la unidad de 1º y 2º es la misma y lo mismo ocurre con los cursos de 3º y 4º, que son el mismo grupo y trabajamos lo mismo. 

Como siempre os dejo varias imágenes de lo que yo he preparado....por ejemplo, este es el vocabulario y la gramàtica de la clase de 1º y 2º. 

En cuanto a la grammar, la empezamos a trabajar con la mítica y maravillosa canción de super simple songs "Do you like broccoli?" y las demás que hay...Para intuir un poco y extraer de ahí la estructura gramatical. 

También os dejo a continuación el video donde esta toda la unidad para os hagáis una idea dcómomo estamos trabajando todo esto. 

La unidad de 3º y 4º es muy similar...pero con un poco mas de vocabulio y en la estructura gramarical también trabajamos más en profundidad las preguntas. Os dejo el video de la unidad. 

Otra de las cosas que quiero enseñaros de esta unidad es un pequeño diccionario que vamos haciendo según las nuevas palabras que van saliendo durante las clases, porque este tema da para muucho y así lo registramos y se les queda un poquito más. 

Como juegos para esta unidad, tenemos nuestro "I have, who has" de siempre y también estoy utilizando unas ruletas que descargué  de @twinklettwinkletteacher_ y que me están viniendo super bien para los principios y finales de las clases.  

Por último, os dejo el Genial.ly que he preparado para esta unidad también ( y que he usado en las dos clases) con adivinanzas sobre comida. He alucinado mucho con la capacidad de compresión que tienen cuando algo les motiva mucho!

Y eso es todo en la unidad 2 de los otros grupos. Antes de empezar con las actividades de navidad voy a intentar dejar todas las actividades que me faltan por enseñaros...y así ya nos puede invadir el espíritu navideño!

Hasta pronto, 

Marina

📙 UNIT 2: WHO'S WHAT?📙

Hoolaaaaa!!!

Hoy os quiero enseñar la Unit 2 del alumnado de 5º y 6º de primaria. En esta unidad tenemos vocabulario de varios adjetivos y de gramática la forma comparativa y superlativa de los adjetivos. 

Os dejo las imágenes de presentación de las dos cosas. 

La unidad sigue la dinámica de siempre, unos pocos ejercicios de todo. En esta unidad si que he utilizado alguna ficha que he encontrado por internet, me han parecido muy apropiadas y por eso las he puesto. 

Os dejo el video donde os la enseño toda, como siempre.

Como podéis ver, al final de la unidad hay un genially y una ficha. Os lo enseño con más detalle. 

Le estoy cogiendo mucho gusto a esto de hacer geniallys, y lo recomiendo muchísimo porque al alumnado les motiva muchísimo. En este caso es un juego de opción múltiple para responder y si aciertan pasan a la siguiente pregunta y si fallan tienen que volver atrás. Me ha quedado muy gracioso, os recomiendo que lo intentéis y repaséis también así los adjetivos comparativos y superlativos!!

Por último os enseño una actividad muy especial que tengo prevista. La última ficha que podéis ver en el vídeo de la unidad es esta:  

En esta ficha tienen que pensar un adjetivo que les describa, buscar su definición en el diccionario y escribir porque les representa. Una vez terminado me lo entregarán y os preguntaréis....¿para qué? Pues bien es para hacerles un montaje con su foto en la puerta de clase. No os puedo enseñar como ha quedado porque aún no lo he hecho, pero os pongo la captura de instagram de la cuenta de dónde lo saqué. 

Esta es la idea...esperemos que me quede igual de bonito y que le guste al alumnado.

Por supuesto, esta unidad también tiene su "I Have, Who Has", mi nueva adicción y, por otro lado, también les he preparado otro juego de clasificar adjetivos. En este caso se trata de "Gumballs" cada una con uno de los grados del adjetivo.

Jugamos de dos formas: o bien por turnos van saliendo a poner el "positive adjective" y luego sale el comparative y el superlative; o directamente por turnos van poniendo cada bola de chicle que les ha tocado en su sitio. 

Y eso es todo, voy a preparar la entrada del blog con la unit 2 de 1º a 4º de primaria y os la pongo también los antes posible!

Hasta pronto, 

Marina