🖍THE DAY THE CRAYONS QUIT🖍

Hola hola!

Aparezco por aquí de nuevo para contaros cómo hemos trabajado en infantil este super cuento! Hemos hecho muuchas cosas y es el cuento en el que más ha trabajado el alumnado. 

Se ha hecho un poco largo, ya que hemos trabajado poco a poco cada color! Al ser alumnado de infantil era muy complicado mantener su atención durante todo el cuento, así que decidí que poquito a poco mejor. 

Junto con los colores, hemos trabajado también diferentes sentimientos. Porque en el cuento los colores nos cuentan su motivo para haber dejado la caja y por el cual le dejan la carta a Duncan. 

Lo que hemos hecho ha sido leer en cada sesión un color diferente, trabajar la repetición de cada palabra con los dibujos que salian y luego para cada color hicieron diferentes cosas y también utilizamos las fundas para repasar el color. 

Os dejo el ejemplo del color rojo, que era el primero. 

Aquí está el alumnado practicando la escritura del color. Aunque son de infantil y son pequeños hago esta actividad porque nos dimos cuenta de que les gustaba escribir. Y al poder escribir y borrar en la hoja todas las veces que quieran les gusta mucho. 

Y este es el ejemplo del color rojo, que pegamos gomets de diferentes formas e hicimos un poster (así con todos los colores). Lo hacían de manera colaborativa. Para todos los colores tenían dos folios tamaño A3 juntos y trabajaban de manera conjunta. 

El "trabajo" de cada color era para las diferentes clases de infantil (3, 4 y 5 años), tenemos poco alumnado y, por tanto, había espacio de sobra para que todos y todas pudieran colaborar en el poster. 

Al final del cuento, lo que hicimos fue pintar en un papel continuo blanco con todos los colores, para que no se "enfadaran" como le pasa a Duncan en la historia. 

Creo que ésta última parte es la que más han disfrutado. 

Cada poster de los colores lo he ido poniendo en el pasillo con su color del cuento y con el sentimiento de cómo se sentían en la historia, y debajo el super mural de que han hecho entre todos y todas. ¡Ha quedado genial!

Ya tengo preparado el siguiente cuento, pero de momento espero que os guste esta recomendación. También os aconsejo que este creo que es más un cuento para trabajar a principio de curso por el contenido que podemos extraer. Ya que el vocabulario de los colores en inglés es un básico, pero yo lo he trabajado a mitad curso porque con las rutinas ya trabajamos los colores y así ya podían distinguirlos en la historia y nos hemos centrado más en los sentimientos y los otros dibujos para trabajar vocabulario nuevo. 

Y con esto os dejo, espero que os guste y cualquier duda no dudéis en escribirme por aqui o en mi Instagram que también lo dejaré publicado. 

Hasta pronto, 

Marina

📋 Y TU, ¿QUÉ QUIERES QUE VEA TU ALUMNADO? 📋

Hola hola!!

Ya se que hace tiempo que no escribo por aquí, pero no me da la vida. Tengo muchas cosas pendientes de enseñar, lo sé, y lo tengo todo apuntado para que no se me pase nada. 

Hoy quería enseñaros unas frases que hemos puesto en el pasillo del cole para que el alumnado las vea y las tenga presentes todos los días. 

La idea me salió a raíz de ver una publicación de @trazos_class que enseñó unas láminas que ella había hecho para su academia y en las que desmitificaba frases que nos hemos pasado media vida escuchando. 

Así que me las apunté y con  canva hice los carteles, tanto en valenciano como en castellano. Luego la educadora del cole me pasó un par de frases más que a ella le gustaban y, por último, puse un par de frases en inglés que tenía yo del calendario de adviento que no había tirado. 

A cada frase le hemos hecho un marco de cartón que he decorado junto con alumnos y alumnas. Una idea muy recurrida que le vi a mi compi de este año Sergi de @noeslaclassedesempre. 

También os digo que hay mil ideas para utilizar los cartones como marquitos para láminas. También podéis poner detrás una funda de plástico de las que se enganchan a carpesanos y así podéis cambiar el contenido. 

Y ahora si, sin mas rodeos os enseño algunas de las láminas. En mi página de Instagram (@lamochilademarina) voy a dejar imágenes de todas, pasad por allí para verlas todas!

Y tú, qué quieres que tu alumnado vea por el pasillo?

Hasta pronto, 

Marina

🥚🦆🐊 THE ODD EGG 🐊🦆🥚

Hola hola!!

Hoy os voy a hablar de otro de los cuentos que estamos trabajando en infantil. En este caso os hablo del cuento "The Odd Egg". 

Lo hemos leído en clase y también visto en youtube contado por gente nativa, y después según cada nivel hemos hecho diferentes cosas. 

El alumnado de 2 y 3 años han repasado las letras "EGG" y han pegado gomets verdes de varios tamaños dentro del huevo (como en el cuento). 

Por otro lado, el alumnado de 4 y 5 años han dibujado patos y cocodrilos siguiendo los videos de "Arts for Kids hub". 

Estos videos siempre son un éxito, el alumnado disfrutó mucho...y de hecho no paran de preguntarme cuando volvemos a dibujar "con los dos esos".

Os dejo unos ejemplos de los patos y cocodrilos y los videos, por si les queréis echar un vistazo...

Por último, con el alumnado de 3, 4 y 5 años también hemos hecho un poco de grafo repasando los personajes del cuento. Para ello les preparé fichas basadas en las que @myteachingexperience utiliza en sus estaciones de aprendizaje. 

Les he puesto cada animal en mayúscula para repasar y lo hemos hecho en las fundas de "learning resources". Que la verdad que les ha  encantado repasar y borrar a su ritmo y luego intercambiar con los compañeros y compañeras. 

En mi instragram (@lamochilademarina) he dejado un reel con todas las cosas, fotos y videos. Pasaros, y no olvidéis dar un like 😝😝

Espero que os guste y os sirva, cualquier duda no dudéis en consultarme. 

Hasta pronto, 

Marina

🦈🌨 OH NO! SHARK IN THE SNOW 🌨 🦈

Hola hola!

Estoy de nuevo aquí para contaros el siguiente cuento que estamos trabajando en Infantil: "Oh no. Shark in the snow". En este caso he elegido este porque es un poco de temática de invierno y porque es un cuento que conozco porque hace años trabajé el de "Shark in the park" y al alumnado le gustó muchísimo.

La dinámica ha sido la de siempre, ir leyendo el cuento... cada vez que aparecía la palabra shark o snow yo me callaba para que lo dijeran ellos y ellas. Cuando había que decir la frase "shark in the snow" lo decían conmigo...

La verdad es que si no conocéis estos cuentos os lo recomiendo muchísimo...a parte del shark in the park o este de shark in the snow hay dos más. "Shark in the dark" y "Shark in the park on a windy day".

Junto con este cuento lo que también hacemos es practicar algunas palabras de vocabulario relacionadas con el invierno. En las rutinas diarias siempre estamos poniendo palabras de este tema  (winter, snow, shark, etc). 

Pero lo realmente guay de leer este cuento ha sido que el primer dia que lo leímos hicimos nieve en clase!!!

Por si alguien no lo ha hecho nunca se hace con bicarbonato sódico y agua. Con el mismo recipiente pones 3 vasos de bicarbonato y una de agua...y a remover. Sale una textura tipo nieve y puedes hacer hasta bolas y jugar un rato con ella. 

La verdad es que todas las clases de infantil se lo pasaron super bien! 

Os dejo fotos para que lo veáis!

Por último, también deciros que siempre que trabajamos un cuento en clase, cuando terminamos de contarlo y de hacer las actividades que haya preparado...siempre siempre siempre les dejo al alumnado que quiere el cuento. Ellos y ellas se ponen a "leerlo", lo tocan, se cuentan entre ellos y ellas una nueva historia...

Y esto me parece super importante, porque así les vamos mostrando la importancia de la lectura, les ayudamos a que cojan un buen hábito lector, les enseñamos a cuidar los libros, desarrollamos su imaginación y su expresión...todo cosas super necesarias y positivas para ellos y ellas.

Y con esta pequeña reflexión, me despido hasta la próxima! Espero que os sirvan mucho todas estas ideas y que os animéis a utilizarlas!!

Hasta pronto, 

Marina

⭐ HOW TO CATCH A STAR ⭐

 Hello hello!!

Me paso por aquí para enseñaros el cuento que estoy trabajando ahora en infantil. Como véis en el título el cuento es "How to catch a star". 

A mi personalmente me gustó mucho cuando lo vi, y la verdad es que a mi alumnado también le ha gustado mucho. 

Después de contar el cuento lo que hemos hecho es un mural, como se puede ver de fondo en la foto. Les di a cada alumno/a una estrella, según su nivel. 

• El alumnado de 2 años tenía en nombre escrito y solo han pintado. 
• El alumnado de 3 años tenía su nombre para repasar y luego han pintado la estrella.
• El alumnado de 4 y 5 años tenía la estrella sin nada, han escrito su nombre y luego han pintado. 

Después fuimos pegando nuestras estrellas en el mural. El alumnado de 5 años me ayudó a pegar estrellas de gomet por el fondo en los huecos que quedaban entre estrellas. 

El mural es muy sencillo, pero como el cuento habla de conseguir una estrella pues por eso cada alumno/a tiene la suya ahora en el cole. 

Y como ya he dicho antes, al alumnado de infantil le gustó mucho el cuento. Lo trabajaremos un poco más y después cambiaremos. ¡Estad atentos para los próximos cuentos!

Pero antes de despedirme os dejo una imagen de cómo quedó el mural al final. Eso si, la foto me quedó un poco torcida 🙈

Las letras del mural las hice con Canva, con la opción de letras a las que les puedes poner la imagen que quieras y que obviamente rellene con imágenes de estrellas porque es nuestra temática. 

Ahora sí, hasta pronto. 

Marina

🎄 CHRISTMAS 2022🎄

Hola hola!!

Hoy último día de cole y aquí me tenéis, enseñando las actividades de navidad. Sé que hago tarde, como todos los años....pero cuando una puede. Porque como siempre, no me da la vida! 😹

Este año hay muchas cosas guays que hemos hecho. Sé que no os servirá para este curso...pero al menos lo dejo y espero que os sirva para otro año! 

Empiezo enseñando los cuentos de INFANTIL. Hemos leído dos libros. 

Uno es  "As cool as it gets". Súper guay y les ha gustado mucho, lo recomiendo mucho para que el alumnado se dé cuenta de que no siempre hace falta que los regalos sean materiales. 

El otro que hemos leído es "Pete the cat save the christmas". Poco que decir de este libro, porque la verdad que me encantan todos los libros de la colección de Pete, the cat...y al alumnado también le gusta mucho!

Luego hemos leído "Green is for Christmas". Un cuento precioso, es otro libro de Drew Daywalt, autor también del libro "The day crayons quit". Con este libro, después de leerlo, estuvimos hablando de los colores de la navidad. Y la verdad es que al ser de infantil salieron todos los colores. Así que después nos ùsimos manos a la obra e  hicimos un mural. 

Os dejo fotos del mural también, que la verdad es que ha quedado chulísimo. 

Y luego, por otro lado tenemos las actividades de PRIMARIA. Este año decidí hacer un calendario de adviento...y la verdad es que ha sido una locura y no se si lo volveré a hacer. Porque al ser especialista son muchas cosas, con actividades que todos los cursos puedan hacer, muchas copias...ha sido muy loco. 

Reconozco que el alumnado ha estado encantado y estaba expectante por las nuevas cosas cada día, pero para mí ha sido muy estresante. 

Lo que yo hice fue reutilizar un calendario de adviento que tenía, cada día hemos ido abriendo una caja y después la giramos y tenía un palabra de vocabulario navideño. Así todos los días repasamos el vocabulario para poder hacer el último día los juegos y conocer el vocabulario. 

Los fines de semana y días de fiesta del mes de diciembre no había actividad, había frases navideñas que luego he ido pegando por el cole! Ha sido muy guay. 

Os dejo un video de todas las actividades y frases que van en el calendario. Todo, todo, todo está hecho con Canva! :)

Esta es una foto de una de las paredes del cole en la que he pegado las frases de los fines de semana y de los días de fiesta del mes. 

En el calendario, los últimos días eran para hacer varios juegos en grupo, porque ya estos dos últimos días de cole no está el alumnado para hacer muchas cosas (y el profesorado tampoco, no nos engañemos)

Os enseño las actividades que tenía preparadas!

Esta era la ficha del dia 19, diseñar un nuevo outfit a Santa. 

Oro juego era el memory de tiger, famoso en medio instagram y que ha venido super bien. Les ha gustado muchísimo.

Este dooble lo tengo del año pasado, y es de la compañera @pinzelladessomiadores. Yo les he fotocopiado en pequeño toda la lista de vocabulario para que puedan decir las palabras en inglés.

También les he hecho un kaboom con el vocabulario navideño. No es el juego clásico....era más un tablero con las palabras y si caen en las casillas "kaboom" volvían al principio. 

Y, por último, un clásico que no podía faltar..."I HAVE, WHO HAS". Mi juego preferido del mundo mundial!😀

Y esto es todo compis. Algún año espero llegar a tiempo de enseñaros las cosas que tengo preparadas antes. Lo intentaré, pero no prometo nada😂

Que paseis unas merecidas y geniales vacaciones!

Nos vemos pronto, 

Marina

👅 TALLERES DE LENGUAS 👅

 Hola compis! 

Preparados y preparadas para la recta final del trimestre? Espero que sí, porque tenemos una buena liada con los informes que nos llevan de cabeza!

Antes de centrarme a tope con los informes y de que se me pase porque no me da la vida para más. Quería enseñaros varias ideas para los talleres de lengua que hemos hecho durante este trimestre. 

En el cole, todos los viernes hacemos talleres de ciencias, matemáticas, razonamiento lógico y uno de lengua. Vienen familiares voluntarios al cole y dividimos la clase en grupos y cada 15 min (más o menos) el alumnado cambia de taller. 

Esta siendo una experiencia muy guay, eso si. Estoy currando de lo lindo para poder tener los talleres preparados. Mis talleres están pensados para tercero y cuarto de primaria, y muchas veces se pueden utilizar en ambos cursos. 

Estoy aprovechando mucho esta oportunidad para hacer talleres de inglés para así poder reforzar los que vamos haciendo en clase. 

Los talleres que hemos hecho este trimestre son: 

Hemos jugado al PARAULEJA, un juego que preparé hace varios años. No recuerdo a qué cuenta se lo vi..pero lo que hice fue copiar su idea pero en valenciano, ya que era la lengua en la que lo necesitaba y la compañera lo compartía en castellano. Escribí una entrada aquí en blog, que os dejo AQUÍ.

En otro taller les preparé unos tableros de SNAKES AND LADDERS para repasar el vocabulario y la gramática de la unidad. Fue todo un éxito, se lo pasaron genial, se esforzaron mucho y se ayudaron en el grupo cuando alguien no recordaba algo. Os dejo un ejemplo de tablero, en este caso es de la unidad 1 de tercero de primaria. Basado en el vocabulario y gramática del libro Kids Can 1, de macmillan.

Otro taller que hicimos fue un GENIALLY para repasar las conjugaciones y las personas de los verbos. Este taller también les gustó mucho porque utilicé la plantilla del juego "ahora caigo" y solo querían que el personaje se cayera por la rendija. 

Al genially podéis acceder haciendo click aquí o en la imagen. 

Por último, tenemos otro taller en inglés y como ya se va acercando el fin de trimestre....tiene un poco de temática navideña. La idea se la he cogido a la compañera @myclasroomcorner. Pero yo he hecho el mío más amplio porque sino en el taller terminan demasiado pronto. Si queréis el recurso ella lo tiene disponible en su tienda (podéis acceder desde su perfil de instagram). 

Yo al mio le he llamado "ugly sweater party", y la actividad consiste en que el alumnado lee una descripción de una persona y de un jersey y tienen que buscar ambas imágenes y emparejarlas con la tarjeta correspondiente. 

Os dejo un ejemplo. 

Y esto es todo respecto a los talleres de lenguas que he preparado este trimestre. Al próximo os hago otro recopilatorio! Espero que si tenéis que hacer talleres os sirvan las ideas. 

Voy a ir preparando el post de navidad de este año y pronto os lo publico!

Hasta pronto, 

Marina