📂 COMMUNICATIVE FOLDER 📂

Hola hola!

Hace tiempo que no me paso por aquí, mi propósito a principio de curso siempre es mantener el blog y el Instagram al día...pero oye, no hay manera! No me da la vida para todo!

Pero bueno, excusas a parte..YA ESTOY AQUÍ! y vengo a explicaros y enseñaros una actividad muy chula y que me funciona super bien para practicar el speaking en clase. Son las COMMUNICATIVE FOLDERS. 

Esta idea actividad no es original mia, las vi en las cuentas de @maria_la_teacher y a @myteachingexperience. 

Para la actividad yo lo que hago es poner dentro de una carpeta de cartulina (utilizo las de tipo expediente que hay en cole) en una parte las instrucciones y una ayuda visual y la otra la parte de la actividad para que interactúen. 

Os pongo unas imágenes para que lo veáis mejor. 

Esto sería las carpetas por fuera, cómo veis hay un Student A y uno B, porque la actividad está pensada para hacer por parejas. 

Por dentro encontramos dos páginas. 

Una con las instrucciones de cada uno de los estudiantes y la ayuda visual de la estructura gramatical y el vocabulario. 

Por otro lado tienen la actividad. En este caso era una communicative folder para practicar la ropa, por tanto tienen gente para poder elegir uno/a y hacerse preguntas hasta adivinarlo y luego cambian los papeles. 

Este curso he hecho communicative folders en todas las unidades, las he utilizado en la sesión de estaciones de aprendizaje, cómo actividad con la auxiliar de conversación y también en la sesión de grupos interactivos que hacen en mi centro. 

He de decir que a mi me ayuda mucho a que el alumnado practique de forma oral de una forma relajada y, además, mi alumnado se motiva mucho con esta actividad porque se ven que son capaces de practicar inglés de manera autónoma. 

Os dejo el enlace a mi perfil de eduki, allí tengo subidas todas las communicative folders que he tengo hechas (entre otras muchas cosas)

Eso es todo por hoy, intentaré pasar más por aquí. 

Hasta pronto.

😺🥪 PETE THE CAT - PETE'S BIG LUNCH 🥪😺

 Hellooo!!

Os traigo otra actividad de infantil relacionada con libros (como siempre). En esta ocasión he utilizado otro libro de la colección de Pete's the cat. 

He hecho más o menos lo mismo para las clases de 3, 4 y 5 años de infantil. 

Para el storytelling he seguido la misma idea que utilicé hace años cuando trabajé este cuento también. Esta todo explicado en esta entrada del blog. 

Básicamente, son los ingredientes que van apareciendo en el cuento y tienen un velcro para ir pegándolo y luego ver lo grande que es el sandwich. 

En cuanto actividades que hemos hecho varias cosas, os cuento. 

Me descargué un pack de actividades de @aprende_ingles_con_gulpy. De su pack he utilizado el mural de la nevera, que hemos pintado cada clase de infantil de manera colaborativa por grupos...han quedado chulísimos! os dejo el ejemplo de la clase de 5 años. 

Del mismo pack también hemos utilizado el memory, que tiene imagen y palabra. Yo les decía la palabra y ellos iban haciendo la pareja. 

Otra actividad que hicimos fue usar el genially de @maria_la_teacher. LEs gustó mucho y nos ayudó una barbaridad a repasar el vocabulario y mejorar la pronunciación. 

También les preparé un par de "fichas", que ha sido un dibujo de Pete the Cat i uno del sandwich que encontré en google para que pintaran los dos. 

Por último, para cerrar el trabajo del cuento, hemos hecho un taller de cocina con nuestra auxiliar de conversación. Ha  consistido, obviamente, en hacer un sandwich...pero no cualquier sandwich. HEMOS HECHO EL FAMOSO SANDWICH AMERICANO DE MANTEQUILLA DE CACAUETE Y MERMELADA!

Ha sido todo un éxito, el alumnado se ha untado su sandwich, lo han puesto together y luego a comer!

Han sido tres semanas muy chulas de trabajo con el alumnado de infantil, y el final ha sido maravilloso viendo lo bien que lo han hecho y todo lo que han disfrutado.

Puede ser que repitamos "proyecto" y lo trabajemos también en primaria...

Con todo esto me despido, 

Hasta pronto

 

😸👕 PETE THE CAT AND HIS FOUR GROOVY BUTTONS 👕😸

 Hola hola!

Hacía tiempo que no me pasaba, no me da la vida para mucho últimamente. Llevo varias cosas entre manos y se me complica enseñaros por aquí las cosas que estamos haciendo. 

Así que hoy, con la actividad acabada de hacer me he venido directa a contarlo! 

Hoy en las tres clases de infantil he trabajado el libro de la colección "Pete the cat", y en concreto el de "four groovy buttons".

Lo primero de todo ha sido hacer storytelling, lo hemos hecho entre la ayudante de conversación yo. Para ello he preparado un Pete the cat grande con 4 botones con velcro para ir quitándolos mientras contábamos la historia. 

Después de la lectura hemos hecho 3 actividades diferentes. 

Por un lado los geniallys de Maria La Teacher, tiene 3 modelos diferentes de memory. Me han servido mucho también para repasar colores y formas. 

las otras dos actividades han sido: hacer botones con plastelina y "coser" con botones. 

Estoy muy contenta porque el alumnado ha disfrutado mucho con todo y hemos pasado una gran semana trabajando este libro. 

También es verdad que no puedo quejar, mi alumnado de infantil disfruta mucho las sesiones de inglés y eso me hace el trabajo muy fácil también. 

Intentaré no tardar tanto en volver a pasarme y contaros más actividades de las que estoy haciendo este curso. 

Hasta pronto, 

🔚 EXIT TICKET 🔚

Hola caracola!

Aquí estamos para enseñaros otra de las actividades que estoy haciendo este año. 

Como doy clase en el primer ciclo de primaria (1º y 2º de primaria) y no hago pruebas escritas, estoy usando los famosos EXIT TICKET. 

Los utilizo cuando ya tenemos la unidad casi terminada, es decir, el vocabulario y la gramática ya están trabajados y practicados. Así compruebo si necesitamos reforzarlo más. 

También les he incluido una pequeña autoevaluación de cómo están trabajando y otra parte de feedback para mí, para saber si van entendiendo y siguen las clases o no. 

Para mi, el momento para hacerlos es en los últimos 10 minutos de clase. Les gusta mucho y suelen esperar hasta el final final de la sesión para darmelo y actúan como una si me dieran una entrada de algún sitio. 

Os dejo algunos ejemplos y os explico mejor. 

Este es el primero que hice, para segundo de primaria. Muy sencillo, solo tenían que escribir el dia de la semana y el tiempo que hacia. Dos de los conceptos que trabajamos en la unidad inicial. 

En primero de primaria no hice exit ticket, fuimos trabajando más con fichas y el libro y no quería agobiar más al alumnado. 

Estos que dejo a continuación son los de la unidad 1, aquí ya podéis ver que esta su autoevaluación y mi feedback de la clase. Respecto a la evaluación de contenidos tienen una actividad muy sencilla de unir la imágen con el nombre de vocabulario.

De momento solo tengo estos para enseñaros, son las unidades que ya hemos hecho. Os iré enseñando más por instagram.

Y eso es todo, una actividad que seguro que véis mucho por Instagram u otras plataformas y que os animo a utilizar. Es sencilla, resultona y muy motivadora para el alumnado. 

Hasta pronto, 

🦃 THANKSGIVING 2023 🦃

Hola hola!

Cuánto tiempo sin pasar por aquí! no me da la vida, como siempre. Todos los inicios de curso me propongo llevar el blog al dia pero no puede ser...no lo consigo nunca!🙈

En fin, ahora que encuentro un ratito quería enseñaros las actividades que hicimos en el cole de la festividad de Thanksgiving. Me ha hecho mucha ilusión este año volver a "celebrar" esta fiesta...hace años que no lo hacía en el cole y gracias a que este curso tenemos en el cole una ayudante de conversación americana lo hemos trabajado. 

Hicimos actividades muy sencillas, que nos ocupara solo una sesión. Y todo fue trabajado en las clases de inglés. Tanto de infantil como de primaria. 

Y os preguntaréis...qué hicimos?

Pues en infantil hicimos una handprint de pavo. Nos quedó chulísima. 

También trabajamos un poco la comida con este video que es muy sencillo pero me ayudó muchísimo.

En primaria la ayudante de conversación nos preparó una presentación: nos explicó que hacia ella en ese día, que comían, etc. 

Después hemos hecho para decorar el cole una Thankful chain. Todo el alumnado hizo su eslabón de la cadena. Preparamos varios modelos para adaptarlo a cada nivel. 

En infantil repasaron la palabra thanks y pintaron y primaria escribieron porqué estaban agradecidos y también pintaron. 

Y luego las hemos colgado para decorar el pasillo del cole. 

Por último, yo tenía unas fichas preparadas para las funditas de escribir y borrar...las he utilizado para los fast finishers. Las hice a partir de modelos de Canva. 

Estas son las de primaria. 

Estas son las de infantil

Y esto es todo, actividades sencillitas pero resultonas. Os dejo enlaces de actividades que he hecho otros años aquí y también aquí. 

Espero que os ayude y os sirva de ayuda para otros años. Es una fiesta muy bonita y que nos ayuda a reflexionar mucho con el alumnado. 

Hasta pronto. 

📕 AGENDAS VISUALES 📕

Hola hola!

Hoy me paso por aquí para enseñaros una de las rutinas nuevas que he empezado este curso. No he inventado nada nuevo porque llevo tiempo viéndolo por Instagram.

Concretamente se tratan de las agendas visuales. Tenéis mucha más información en otras cuentas, por ejemplo yo las que más he visto son las de @myteachingexperience (que además tiene muchos posts, y lo explica genial) y en la cuenta de @parentesiseducación (que tiene un reel en su perfil que lo explica. 

La decisión de usarlas este curso es por las clases que tengo. La clase de 1º de primaria es muy movida y con la agenda siempre saben lo que toca y la verdad es que nos organizamos mejor y están más tranquilos y tranquilas. 

Por otro lado, la clase de 2º de primaria ya la conozco. Son una clase de niños y niñas muy bonicos, pero no son el alumnado más autónomo del cole. Así que con las agendas pretendo que lo sean porque saben que hay que hacer durante la sesión y, al igual que el alumnado de 1º, también quiero que estén más tranquis porque siempre están paseando por clase. 

Hagamos lo que hagamos siempre les vuelvo a dejar la agenda en la pantalla para que no se pierdan. Usamos el libro, les pongo la ficha en la pizarra...lo que sea...pero la agenda siempre vuelve. 

Os dejo una imagen de una de las agendas que he preparado y os lo explico abajo. Por supuesto, esta todo hecho con Canva. 

• A la derecha siempre les pongo la fecha y la repetimos en voz alta. Así practicamos los meses, días y números. 

• Luego empezamos con el "Did you know?" es como un pequeño calentamiento, les dejo alguna pregunta sobre cosas que saben para repasar (colores, tiempo, números, adivinanzas, etc).

• En los números les dejo las actividades que vamos a hacer ordenadas. 

Y eso es todo, de momento llevo estas primeras semanas de curso usandolas y estoy muy contenta, el alumnado está respondiendo muy bien y veo que sí que les ayuda para seguir mejor la sesión y no estar tan dispersos en el aula. 

Y, de momento, eso es todo! Hasta pronto, 

📝 LEARNING STATIONS 📝

Muuuy buenas!

Me paso otro día más por aquí para hablaros un poco de una de las actividades que el curso pasado hicimos al final de todas las unidades y que este curso me he propuesto llevar a cabo otra vez!

También es verdad que como he tenido la suerte de repetir cole, mucha faena ya la tengo hecha.

Si me seguís en Instagram lo habréis visto en los diferentes niveles. Muchos de los recursos que uso no son de los que he preparado yo, me los he descargado de cuentas de compañeros y compañeras en otras cuentas de Instagram. 

Más o menos siempre son los mismos juegos, cambiando según la gramática y el vocabulario de cada unidad. Os dejo una pequeña muestra de cada estación. 

Aunque en la descripción de la imagen veais unos cursos, os dejo escrito si yo lo haría en otros...estan esos cursos porque son los que yo tenía el curso pasado cuando hice estas estaciones. 

Para 1º y 2º de primaria no fallaba esta actividad. En fundas reutilizables repasaban las palabras de vocabulario y luego las escribian. Además las tenían escritas en mayúsculas y minúsculas para que las pudieran leer. 

Esta actividad fue de las que más costó de entender, pero al final salió con un poco de ayuda y un primer ejemplo. Tenían la lista de vocabulario para ayudarles y las letras son de tiger. 

Esta actividad es aplicable a cualquier curso de primaria. 

El clásico kaboom, que podemos usar en cualquier curso de primaria. Creo que no necesita mucha más explicación, eso sí recomendación al 200%

A partir de 3º de primaria utilicé varios juegos para practicar y repasar las estructuras de las unidades. Con los más peques no utilice, pero creo que si se hace un tablero sencillo puede funcionar. 

Si me seguís desde hace tiempo sabéis que es de mis juegos preferidos. Lo utilizo en todos los niveles de primaria. Al principio siempre cuesta, pero una vez lo pillan es una maravilla.

Se pueden utilizar en todos los cursos de primaria, yo las use solo en una unidad pero este curso prepararé más porque funcionaron super bien y al alumnado les gustaron mucho porque se vieron practicando inglés de forma autónoma y se motivaron mucho.

Este recurso esta totalmente copiado de de Nerea de @myteachingexperience. Uno de segundo me lo descargué de su cuenta que lo compartió y luego yo hice alguno más. 

Los utilicé en primero y segundo de primaria. 

Otros recursos que utilicé para las estaciones son juegos de tiger i materiales descargados. Están ahí en la imagen. 

El juego de la familia y la casa lo utilicé en primero y segundo, el de la familia solo en primero porque ese topic solo lo trabajé en ese curso y el de las descripciones que compartió Nerea de @myteachingexperience para segundo de primaria (este creo que se puede utilizar en otros cursos también).

Este curso voy a seguir utilizando las estaciones, las que ya tengo hechas y seguro que preparo alguna nueva. Las publicaré todas seguro en Instagram, aquí intentaré que también. 

Y eso es todo, espero que las actividades os sirvan mucho. 

Hasta pronto.