🎄🎅 CHRISTMAS 2021 🎅🎄

Hola hola!

Me hubiera gustado poder publicar antes esta entrada del blog, pero no he podido. sorry about that...pero no me da la vida ! 🙈

Este año no he preparado mucho, más bien he utilizado los maravillosos recursos que se han ido compartiendo por instagram y que me han venido genial!

Os enseño primero la única actividad que he preparado yo. La idea la vi el curso pasado por Instagram, no recuerdo la cuenta (y si alguien sabe que cuenta fue que me lo diga para mencionarla). 

es una actividad sencilla, como la de Halloween de hacer un disfraz, pero esta vez consiste en diseñar un jersey navideño. Les prepare varias versiones, cada alumno/a elegió una y me hicieron el dibujo. 

Es una actividad sencilla, pero a la vez les motiva y les hace mucha gracia por el simple hecho de que mi foto esta ahi! 

Os dejo unos ejemplos.

Por otro lado, para trabajar vocabulario y actividades de navidad he preparado como rincones con los recursos de uno de los dossiers que compartieron en navidad. 

Este es el dossier que yo me descargué. 

Y estas son todas las cuentas que han participado en su elaboración. 

Os voy poniendo las cuentas y los recursos que utilicé. Algunas cuentas ya las conocía de otras veces que han compartido recursos gratuitamente y los he utilizado. 

Son compis súper geniales que os recomiendo seguir porque seguro que os sirve también lo que van haciendo. 

Este primero es un "I have, Who has" preparado por @hello.teacher.ana He de decir que a mi alumnado les ha encantado, es el primer I have who has que utilizo este curso y ha sido un éxito. 

Otro de los recursos que he utilizado son los kabooms preparados por @teacherlauraclemente. He utilizado los dos niveles de Kaboom. El Level 1 era de vocabulario y el level 2 era de contestar preguntas sencillas. Súper éxito ha tenido el juego. 

Otro de los juegos del dossier ha sido el dobble preparado por @pinzelladessomiadores. La verdad que el dobble es un juego que ya conocen y les encanta muchísimo. 

Por último, también tenía preparadas fichas del dossier de Christmas Pastimes que prepararon @hazihezihasi y @ekinlearning.

Por otro lado, también practicamos la escritura en inglés con un  mural de propósitos para el año nuevo. 

Ha quedado super chulo!! Os invito a que entréis a mi instagram a cotillear!! 

Espero que os guste y os sirva de inspiración para otros años. Que paséis felices fiestas. 

Hasta pronto, 

Marina

🎲🎲 GRAMMAR AND VOCABULARY GAMES 🎲🎲

Hola de nuevo!

Hacía mucho tiempo que no me pasaba por aquí, pero ya sabéis... entre el cole y estudiar para las oposiciones es todo muy complicado. No me da la vida !! 😋

Pero bueno, ya estoy aquí para enseñaros un par de juegos que preparamos entre la ayudante de conversación que tengo este curso y yo para repasar un poco gramática y vocabulario. 

El primer juego es un tablero del juego "snakes and ladders", lo preparamos para practicar la gramática de la unidad 1 del libro, que era sobre el like + verbo-ing. Pero realmente se puede usar para repasar/practicar cualquier tiempo gramatical. 

Os enseño el tablero y os explico el juego, aunque seguro que todo el mundo lo conoce. 

El alumnado tira el dado, y tienen que hacer una frase afirmativa, negativa o interrogativa con el sujeto y la actividad que pone en la casilla. Si caen en el principio de la escalera suben y adelantan posiciones, pero si caen en la cabeza de la serpiente retroceden. En las casillas de las estrellas no tienen que hacer nada. 

Como veis en el tablero, realmente se puede utilizar para cualquier tiempo gramatical. 

Por otro lado, la ayudante de conversación preparó un "Jeoparty" para el alumnado. Con preguntas de vocabulario y gramática. 

El Jeoparty es muy sencillo, por grupos eligen una categoría y cuánto dinero quieren apostar. Cuanto más dinero apuesten, más difícil es la pregunta. 

Estas son las categorías que preparó: 

Si respondes correctamente a la pregunta vas sumando las cantidades de dinero que vas apostando y si no respondes bien no sumas. 

Os dejo algunos ejemplos de las preguntas que se podían encontrar. 

Y con esto me despido hasta otro día que os cuente y os enseñe más cositas! 😊 Recordad que en la cuenta de Instagram si que suelo ir enseñando más a menudo las cosas que hacemos en clase cuando no estamos con los libros. 

Hasta pronto, 

Marina

💨💨 FAST FINISHERS 💨💨

 Hola hola!!

Estoy por aquí otra vez para enseñaros otra de las novedades que tenemos este año en clase, el FAST FINISHERS CORNER. 

He preparado un corner con ideas para cuando el alumnado acaba pronto el trabajo de clase. Siempre he tenido alguna ficha suelta o hojas preparadas para los que acababan rápido...pero este año tengo clases muy numerosas y necesitaban más y, sobretodo, hacer las actividades con más calma. 

Así que lo que he hecho es preparar un bote con varias ideas y cuando el alumnado termina pronto lo que hacen es sacar una de las tarjetas con una actividad. Tienen el bote con las ideas y al lado las diferentes actividades que hay dentro del bote. 

Dentro del bote tienen tarjetas de leer un libro, ayudar a un compañero o compañera, hacer un dibujo libre, colorear un dibujo, escribir palabras en la "mini boards" (folios plastificados en los que escriben con rotulador de pizarra blanca y luego lo borran, hacer una ficha (fichas fáciles descargadas de internet tipo "I spy..." de repasar colores, repasar los días de la semana, sopas de letras...), jugar a un juego de los que hay en clase, terminar algún trabajo que tengan por terminar, repasar vocabulario con los adapted books (libros con vocabulario y velcros que preparé hace unos años para un alumno con dificultades que tenía).

Y luego, por otro lado, tienen una serie de fichas que les he preparado más concretas como son "this or that". Son plantillas en las que tienen que elegir una de las dos cosas (como las que vemos muchas veces en stories de Instagram. Os dejo ejemplo.

Otra de las fichas que les he preparado es para que ellos y ellas hagan su propia sopa de letras. Tiene  que escribir 5 palabras del vocabulario que estamos dando en las líneas y ponerlas en los cuadros de la sopa de letras, después rellenan los cuadros con más letras y le dan la ficha a otro compañero o compañera para que la haga. 

Otra ficha es este Boggle, no es como el juego original. En este caso lo que tienen que hacer es buscar palabras reales que puedan hacer con las letras que tienen en el cuadro. Según la cantidad de letras después cada una tendrá una puntuación. 

También tiene el Englishgram que les he preparado para el aula. Esta actividad la pueden hacer siempre que quieran compartir algo, no solo si les toca de Fast Finisher. Es tan sencillo como poner su nombre en la parte de arriba, hacer un dibujo y en las líneas de abajo explicar  (en inglés, obviously) el dibujo. 

Puede ser tanto una actividad que hayan hecho y quieran compartir con el resto o algo relacionado con la clase...lo que ellos y ellas prefieran. 

La verdad es que me esta funcionando muy bien, y el alumnado se entretiene y continua aprendiendo de una formas más relajada. 

Os enseñaré también por stories todo el rincón para que veáis bien como lo he organizado. 

Hasta pronto, 

Marina

🏫 WELCOME BACK-YEAR 2021/2022 🏫

 Hola hola!!

Madre mia..cuanto tiempo sin escribir por aquí. Descanse en vacaciones y el inicio del curso ha sido taaan loco que no he podido dedicar prácticamente nada de tiempo a enseñaros las cosas que vamos haciendo. 

Poco a poco intentaré llevar el blog y el Instagram al día, aunque no prometo nada...que este año toca trabajar y estudiar para las oposiciones! 😖

Deciros que este año estoy en un cole grande, he abandonado el mundo rural (de momento) y sólo doy el inglés de 4º y 6º de primaria. Sin plástica este curso 👏👏

En primer lugar quería enseñaros las actividades de inicio de curso que hice en el cole. La verdad es que un montón de compañeros y compañeras de instagram prepararon un dossier suuuuuuper útil, con mogollón de ideas y todo lo que hice fue sacado de ahí. 

El dossier lo organizó @the.teachersbag y menudo trabajazo! Os dejo también la imagen de todas las cuentas que participaron en el dossier. Y como he dicho antes, me resultó súper útil para el inicio del curso.

De todas las actividades que había en el dossier, os dejo las que yo hice. La primera es esta actividad de la cuenta @the.teacherbag. Súper sencilla y me dió muy buenos resultados, porque estaban todos y todas muy preocupados porque no sabían palabras en inglés o no recordaban nada y poco a poco fueron escribiendo y esforzándose por escribir palabras con mucha puntuación.

Otra de las actividades que realizamos fue este tablero de speaking de @teachertechi. El alumnado se soltó enseguida a hablar sin ningún tipo de vergüenza. De hecho plastifiqué los tableros y los usamos algún día si acaban pronto el trabajo de clase. 

Otra de las actividades fue este "find someone who" de @missfabteacher. La actividad la realizamos toda la clase conjunta porque me resultaba más cómodo por el tema organización. Un alumno o alumna hacia la pregunta y levantaba la mano la persona que sí que había hecho esa actividad y escribíamos en el cuadrado a dos o tres compañeros o compañeras. 

Y por último, jugamos a este juego interactivo de @teacherjosemaria. Este fué un exitazo total, y de hecho seguimos jugando durante muchas sesiones después de hacer el trabajo de clase (aunque ya sabían las respuestas querían seguir jugando, el pique que tenían era una locura). 

Por último también hicimos un all about me, pero este año un poco más diferente, porque no tenía ganas de hacer la ficha de casi todos los años para que rellenen....hemos sido un poco más artistas!

La idea es esta de la imagen que os dejo a continuación. Lo que hicimos fue decorar un folio en blanco, pegar 7 tiras de folios de colores para escribir las frases y el alumnado recortó y pegó una foto que les hice. 

Esta idea la encontré por pinterest y me descargué la imagen en el móvil sin apuntarme de quien es la idea. Por favor, si alguien sabe quien es el autor o autora que me avise para poder mencionarlo (gracias).

Y eso es todo lo que hicimos las primeras semanas antes de empezar con los libros. Espero que os guste y que os sirva alguna idea para el curso y, sino, pues ya lo tenéis para el curso que viene!  😂

Hasta pronto, 

Marina

🐾 UNIT 4: AWESOME ANIMALS 🐾

 Holiiiiii !!

Hoy quiero enseñaros la última unidad que vamos a hacer este curso, que es sobre los animales. Estoy haciendo esta unidad con el alumnado de 1º a 4º de primaria, porque 5º y 6º están trabajando más en profundidad la gramática. 

En esta unidad estamos trabajando de vocabulario diferentes hábitats de animales, características suyas (plumas, cuernos, bigotes..) y, por supuesto, diferentes animales. 

Respecto a la gramática, estamos trabajando la descripción de animales, tanto reales como inventados. 

Os dejo, como siempre, un pequeño video con la unidad para que os hagáis una idea. 

Como siempre, también he preparado juegos para practicar de forma oral el vocabulario y de una forma más relajada. 

Como siempre, les he preparado mi obsesión de este curso, que es el " I have, who has". 

También tenemos un memory. 

El juego de "what's on my head" para practicar las preguntas y las respuestas.

Les he preparado también unas fotos de los diferentes hábitats que hemos trabajado, con animales para clasificar en cada hábitat 

Y como último juego que ellos y ellas pueden manipular, el dooble. 

Para esta unidad de juego online solo les he preparado el juego del ahorcado que es el que más les gusta de todos y así también me sirve para repasar el abecedario en inglés. 

Si lo queréis utilizar solo tenéis que hacer click en la imagen y os llevará directamente al juego. 

Y esto es todo sobre esta última unidad. Espero que os ayude para vuestras clases. 

Hasta pronto, 

Marina

📖 PETE THE CAT: PETE'S BIG LUNCH 📖

 Hoooolaaaaa!! 

Hoy os hablo de otro libro que estamos trabajando en infantil de la colección de "Pete the Cat". De entre los muchos libros que podemos encontrar en la colección elegí el de "Pete's big lunch" para trabajar la temática de la comida. 

Lo que hacemos es contar el cuento y cada niño/a tiene uno de los alimentos que aparecen en el libro y cuando ese alimento aparece lo pegan en el sandwich.  La idea de hacer el sandwich la vi en el Instagram de @teacher.on.board y la hice igual (o muy parecida) con los iconos de flaticon. 

Pues eso es todo lo que hacemos con este libro, luego siempre me gusta ponerles algún video de Youtube en el que se cuenta el libro por una persona nativa. En el caso de este libro, luego para completar vocabulario utilizo también las canciones de super simple song de "do you like...." que mezclan alimentos y que tanta risa les hacen. 

Y eso es todo por hoy, espero que os sirva mucho para vuestras clases. 

Hasta pronto, 

Marina

🌸🌺🌼 DECORACIÓN PRIMAVERA 2021 🌼🌺🌸

Hola caracola!!

Hoy quiero enseñaros la decoración que hemos hecho en el cole con la llegada de la primavera. Si ya lleváis un tiempo siguiendo mis aventuras por aquí, sabréis que me gusta usar hueveras de cartón para hacer decoraciones. 

Las navidades pasadas las utilicé para hacer un super árbol de navidad, y este año las he utilizado para hacer un precioso jardín de flores para celebrar la primavera. 

La actividad es super sencilla. Recogemos hueveras de cartón, las partimos para que queden separadas de una en una, ponemos pintura de muchos colores y las pintamos y luego las pegamos en un papel contínuo en la pared. 

Con pegamento de barra se pegan perfectamente, pero para un mejor agarre os recomiendo usar cola blanca de toda la vida. 

Después pintamos unas letras y unos dibujos y les pegué los tallos hechos con folios verdes de diferentes tonalidades. 

Es una actividad sencilla, pero que queda super bonito y muy resultón. Os dejo la imagen para que lo veáis....pero sobre todo para que os animéis a hacerlo!

Espero que os guste, hasta pronto. 

Marina